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▲靜思晨語

心念不同，人生大不同

◎證嚴上人

為追逐物欲而工作，很辛苦－－
心靈匱乏，欲望永無止境，
求得一分，卻不滿足，
欲念之門打開，更覺得缺少另外九分；
這樣不斷擴張欲望、落入貪欲陷阱不能自拔的人生，
實在可悲。

為悲憫苦難而工作，很幸福－－
心靈富有，常感滿足而有餘，
有一點點就感覺擁有全部，
心滿意足，願盡力為苦難人付出，
這樣守貧樂道、歡喜甘願利益人群的人生，
真正有價值。

▲社論

未來世界就看今日播種

一九四八年，聯合國「世界人權宣言」第二十六條宣告－－人人都有受教育的權利；教育的目的，在充分發展人的個性並加強對人權和基本自由的尊重；教育應促進各國、各種族或各宗教間的了解、容忍和友誼。

半個世紀後、二００四年的今天，全球有一億兩千一百萬名兒童失學；相當於每六名兒童中，就有一人失去受教育的機會。

聯合國兒童基金會執行主任貝拉米（Carol Bellamy）女士說：「受教育不僅是每個兒童的基本權利，也是擺脫貧困最好的辦法。」倘若有更多人致力於改善孩童的教育環境，扶他們一把，不僅將讓他們擁有可期待的明天，也能讓全人類邁向更文明、更美好的世界。

世界各地的慈濟志工，在長期的濟貧發放或災後援助中，發現到有些貧區沒有學校，無奈的家長只能任由孩子四處遊蕩或打工幫忙家計；還有些孩子即使有幸上學，卻是在樹下、在透天的破瓦下、在海岸邊隨著潮汐淹水的教室裏上課；更有貧區學校毀於水患或地震，讓孩子的教育雪上加霜。

「孩子的教育不能等」是證嚴上人一向強調的；台灣九二一大地震之後，慈濟即承擔五十一所學校的重建，正是這個理念的落實。世界各地慈濟志工也秉持此精神，不捨貧區孩子的教育被耽誤，儘管人力有限、資源有限，仍盡最大力量協助整修、重建校舍。自一九九二年迄今，已在全球十個地區、援建逾百所學校。

在巴拉圭東方市郊區印地安村的一所慈濟小學，雖然只有兩間教室，卻是當地唯一不會漏水的求學環境；在薩爾瓦多與印尼大愛村內的慈濟中小學，師生們擁有電腦教室等現代化設備，也等於多了一分社會競爭力；在墨西哥與多明尼加的貧區，因為慈濟建校，促使政府興建配套設施，進而帶動地方繁榮，改善了居民的居住品質。

十二年來，一批又一批學子從慈濟援建的學校畢業，繼續升學或就業；也逐漸走出代代貧困的惡性循環。

慈濟不只支援硬體建設，也給予人文的滋潤。期待這群種族不同、膚色不同、宗教信仰與文化背景也不同的未來主人翁，把今日受助的感恩之情，轉而在他日幫助世界上其他需要幫助的人；在生命歷程中，永遠看見別人的需要。

「只要有好的環境，沒有不能教導的孩子；只要以愛心耐心持之以恆的付出，沒有不能改變的環境。」或許要千百年後，才能看出教育所帶來的改變，但慶幸的是：我們已起步。

▲心靈交流道

心靈交流道

好文章如好友，心煩時開臆解悶，失意時驅愁釋懷，
字裏行間，有歡笑、有溫暖，句逗篇章中，有真情、有大愛……
《心靈交流道》是交會談心的好所在，
不論是心情的回餽或是意見的參考，都竭誠歡迎您來分享。
來函經刊登，將致贈慈濟出版品。

【聲明啟事】
年底立委選舉
慈濟重申：超然中立

第六屆立法委員選舉在即，慈濟基金會懇請各候選人尊重慈濟「超然中立」之堅定原則，勿利用慈濟之名義、圖片或影片製成任何形式之文宣，進行宣傳造勢活動。

慈濟秉持「尊重生命、肯定人性」的信念，三十九年來致力推動慈善、醫療、教育、文化志業，期使「人心淨化、社會祥和、天下無災難」。為維護一個安心推動志業的清淨空間，慈濟嚴守政治超然中立；所有成員也明瞭這項原則，在各項選舉時，不推薦、也不會為任何政黨或候選人助選。

面對選舉，慈濟基金會關心但不介入，也尊重會員的自由意志與選擇。期待每一次選舉，是候選人抒發理想、民眾選賢與能的好機會；社會一團和氣、不相互攻訐，才能共創幸福平安的未來。

佛教慈濟基金會敬啟

一起疼惜「大愛的孩子」

看完三十三集「大愛劇場－－大愛的孩子」後，我才知道原來我那智能障礙的孩子，也是「大愛的孩子」！

陪伴兒子顛簸掙扎地走過十六年歲月，除了我的母親、先生和孩子的老師外，從未有人疼惜過我們，受到的只有諷刺、排斥及嘲笑，感受不到被愛的感覺。

我曾經為了教兒子，打、罵都派上用場；也曾因旁人無心的一句話，重重打在我心裏，而抱著兒子痛哭。

在面對種種考驗、不知道如何走下去時，好幾次想帶著兒子從高樓往下跳；這時腦海中總響起媽媽的話語：「老天在考驗你，你要堅強」……

兒子上小學後，我到學校當志工，以便多陪在他身邊、了解學習環境。我因此接觸到肌肉萎縮症、過動兒、腦性麻痹、黏多醣症的孩子，與他們的母親結為好友，進而相互打氣、加油。當我看到比我更不幸的人時，才知道老天並沒有虧待我；終於，我走出來了。

現今社會彌漫著自私自利的風氣，少有人能用同理心看待這群需要長期照顧的孩子。其實，沒有父母願意遇上這種悲情與無奈，更捨不得讓孩子受到傷害、打擊。請多

給我們一些關愛、給孩子多些溫情的掌聲吧！

身為障礙兒的父母，千萬不要為了自尊、面子，犧牲了孩子的學習機會；反而要以「不放棄」的態度，帶著孩子往前走。只要能坦然面對，真的沒有「過不去的苦」。

唯有父母走出來，孩子才能走進這個世界。讓我們一起來疼惜社會上這群「大愛的孩子」！

板橋　陳姮如

讓真情破冰而出

逆倫弒親、警匪槍戰、為情輕生、政治角力等令人寒顫、唏噓、頭痛的負面社會新聞，二十四小時在各新聞台重複播報，不時還輔以跑馬燈形式，將這些新聞強力植入閱聽大眾的眼耳中。一打開電視，彷彿讓人看見－－台灣社會只剩下亂倫、暴力、憂鬱和鬥爭，外加詐騙恐嚇事件頻仍。

曾被譽為寶島的台灣，今日已成了「美好、良善」的絕緣體了嗎？

打開慈濟道侶叢書《在季節的窗下開放著芬芳》這本書，我們很幸運地發現，好人好事仍時時在社會的角落上演著。

只是，不若參加奧運奪金牌的事件耀眼，也不如警匪當街開槍對峙的新聞驚悚駭人，書裏面那些發生在如你我般市井小民身上的真心溫情，雖然存在卻少有人注意。

書中一篇篇小品文，流露動人情愫。故事中的主角，可能是街邊賣蛋餅的小販、趕火車上學的學生、公園樹下乘涼的老人、醫院裏等待奇蹟的病患……因為他們一個信任的眼神、一個溫暖的動作，或別人給予的一句好話、一聲充滿支持的「加油」，而為這個城市注入了一股股暖流，燃起了每個人生命中該有的光與熱。

有一句話說：「愛的相反不是恨，而是冷漠。」冷漠，並不是人天生的特質，而是一種學來的保護色。因為對周遭的不確定，而產生了不安全感，把自己的真心與真情下意識地冰封了起來，好讓這血肉之身「堅固」一些。

因此，在工作、在家庭生活中常會聽到：「為什麼這件事要我來做，不找他做？」「為什麼要我讓步，而不是他？」如果，試著把「我」淡化些，會發現去除了人我之間的藩籬，情感的交流才能順暢。

不要慨嘆世風日下、人心不古，現代人也可以活出屬於今日的有情面貌。就從自我「破冰」開始！

台北　林美依

▲無盡藏

人生最甘甜那一味

◎證嚴上人

世間有眾多苦不堪言的人生——
貧窮苦、病痛苦，
還有「有一缺九」、役於物的苦。
儘管世間多苦，卻有人能轉苦為樂——
竭力奉獻而甘之如飴，
品味到有十捨一、為悲憫眾生付出的「甘」。

付出不在量多或量少，
點點滴滴累積，
就能聚成一個美的世界。
人生千百種滋味，
甘願做、歡喜受的這一味，最甘甜！

十一月行腳到關渡志業園區，傍晚抵達時，看到慈誠隊員依然在燈光下做文化志業中心的景觀工程；隔天，天還沒亮，又看到他們聚集開始做事。

我問他們：「在和太陽拚時間嗎？」他們站直了身體說：「師父，我們做得很歡喜！」又說：「感恩啊！如果沒有師父開墾這麼一大片福田，怎麼有機會做呢？」

這分歡喜心，也呈現在花

蓮。新店慈濟醫院新進同仁人文營舉辦期間，花蓮慈院的大醫王、白衣大士，為了歡迎新夥伴、讓他們有一家人的感覺，承擔香積工作，到田裏摘菜、挑菜，一會兒又出現在廚房洗菜、切菜，忙碌非常。

他們說，在芋泥裏麵包紅豆餡，就是「合心」；裹上麵包粉，就是「互愛」；油炸完成，就是「協力」。來自不同單位、科別的醫護人員合作完成，大家做得好歡喜。

是啊！若是心甘情願想做、發自內心真誠付出，做再多、再久，也不會覺得辛苦、覺得累！

因為「非得去做」，
所以百般無奈，覺得好苦好累。
因為「甘願付出」，
看到別人因此歡喜，
自己就歡喜。
心境不同，滋味也不同。

一般人多是為了物慾工作，因為「非得去做」的無奈心態，所以常會覺得好累好苦。

但是，有一群有心、有愛的人，有志一同地甘願為苦難眾生付出，將「辛苦」視為一種「幸福」；他們不但不覺得「苦」，反而感覺到「甘」——一種甜到心裏頭的滋味。

那天我來到大林慈院，耳聞麻醉科主任賴裕永常常清晨六點開始工作，直到深夜十一、二點才休息。問他：這樣會不會太累？他告訴我，看到需要的人得到了幫助，心靈就很歡喜，「歡喜就不容易累啊！」

大林慈院還有位鄒清山老居士，從醫院施工、啟業迄今近八年，每天凌晨三點起床燒茶水，七點多放置在院區供人取用。「會不會覺得很辛苦呢？」他回答：「付出四個小時，可以讓上千人歡喜，我覺得這樣很好、很幸福。」

在關山慈院，家醫科醫師丘昭蓉每週偕同醫療團隊前往南橫深山村落往診；為了配合居民的作息，進到山裏多是傍晚，挨家挨戶看完診，往往看到深夜，隔天在繼續居家關懷。

丘醫師在昏暗的燈光下看診，依然充滿愛心，即使面對有酗酒習慣、走路蹣跚的村民，依舊耐心解說病症，叮嚀他們少喝酒。這分長年累月的付出，令人讚歎。

十一月十二日是醫師節，這天花蓮慈院副院長張耀仁率領院內三十多名醫護人員到越南，結合東南亞慈濟人醫會，共三百多人將愛送向貧病，發揮救人使命；度過了一個別具意義的節日。

從台灣出發到越南胡志明市，再轉巴士到兩百五十公里外

的茶榮省，需要整整一天。之後連續三天義診，不僅在定點服務，還要深入貧困家庭往診、居家關懷；醫師也努力學一些簡單的越南話，拉近與病患的距離。

三天內總共為三千八百多人看診，可以想見這群醫師是多麼「幸福」！如果沒有愛與使命感，又怎麼能圓滿完成呢？

放下身段，
就能看到苦難眾生；
伸出雙手，
行善就像是行道。
只要有心，富貴學道就不難。

無論在花蓮、大林、關山、玉里，慈濟醫療團隊往診服務的同時，也進行慈善關懷，關心貧病家庭的生活、膚慰他們的心靈。

花蓮縣壽豐鄉有三兄弟，老大多重障礙、老三輕度智障，唯一正常的老二近年因糖尿病截肢，無法工作。在付不出房租的情況下，三兄弟被迫流落到在河床上，用鐵皮和漂流木蓋了一間陋房居住。

每當溪水暴漲，就威脅著三兄弟的安全；慈濟志工不忍心，於是協助覓地、建房。在大家幫忙下，三兄弟終於有了一個安全的棲身之所。

近日，包括慈院醫師、慈小和慈濟技術學院校長、慈大教授十多人，去為這三兄弟打掃。有人掃出一大堆垃圾，有人蹲在地上擦門，抹布搓出來的水黑濁濁的。醫師一邊打掃還一邊「拜託」三兄弟，要到醫院接受詳細檢查、治療。

如此畫面，實在是好真、好善、好美！充分發揮了人性清淨的愛，教人感動。佛說「人有二十難」，其中之一為「富貴學道難」；但從這群醫師、校長、教授身上發現，其實有心就不難。當看到了眾生的苦難，悲心開啟，伸出力量去扶他一把，付出的同時，也就是在行道。

醫護人員在社會上受到相當的尊重，地位很高；而這群醫護志工深入暗角、膚慰病苦，真像是歡喜的人間菩薩！

不以力小而不為，
大學生做資源回收助腎友；
不以量少而不為，
病友、盲胞受施不忘恩，
盡己所能回饋。
只要有心，貧窮布施就不難。

同樣地，只要有心，貧窮佈施並不難。

在慈濟世界中，看到許多貧困人士立志行善——他們不去想「我沒有什麼力量」、「我拿出去的才一點點」，而樂於捨分毫、捨力氣，一樣可以發揮功能。

自一九九七年起，馬來西亞慈濟志工陸續在檳城、吉打、北海等地成立三所洗腎中心，針對

貧窮患者免費服務；多年來造福許多沒錢洗腎的病友，但志工的經費負擔也相對沈重。

為此，當地慈青多年前開始推動環保，以回收所得支援洗腎中心的運作。這些大學生平日功課繁重，但是他們很有心，挨家挨戶去回收廢紙，就算是十幾層高的大樓，他們也一步步爬樓梯上去，一層一樓拜訪。幾年下來，當地住戶只要聽到門鈴聲，就知道慈青來了；門一打開，整捆整捆的廢紙已經整齊堆疊在門口，等待著他們來收。

更動人的是，當地洗腎中心的病友，也感覺身體被照顧、心靈被撫慰，所以打開了心門，勇敢走出去付出力量。每年為洗腎中心籌募經費舉辦的義賣活動，都有這群洗腎病友付出的身影；不僅如此，曾接受慈濟關懷的癌症病友、盲人同胞，還有受過慈濟幫助的水患災民，也都專程趕來付出，挹注洗腎中心經費……

受施不忘恩，這樣的人生多麼難能可貴！志工真誠的佈施不求回報，但真心付出一分愛，所結下的那一分感情，就是永永久久的。

●

在佛法中，有所謂「三聚淨戒」——攝律儀戒、攝善法戒與攝眾生戒。即是食衣住行守規矩，去除心中的貪、瞋、癡、慢、疑，修習一切善法，利益一切眾生。能力行這三種戒法，當下就是菩薩。

「攝」，就是把好的攝受在一起，意即眾善奉行。凡是對眾生有福的、有利益的，不問自己有多少力量，就是盡己所能的付出。

付出不在量多或量少，把握每一次能夠付出的機會，無論是有十捨一、有百捨一，或是捨出千、萬分之一……點點滴滴愛的累積，就能聚集成一個美的世界。

「人」字，只有簡簡單單兩筆畫，雙腳站的力量要如何能穩當？除了人人盡本分、盡心力外，人與人之間更要互助。共同生活在這一片土地上，彼此就是「生命共同體」，應該用感恩心來互愛。

大愛劇場有一首主題曲「讓愛傳出去」，歌詞有一段是這樣的：「那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦。」的確，人與人之間若能彼此祝福、相互幫助，讓人人遠離痛苦、得到快樂，這樣的人生，多麼美好！

人世間苦難偏多，唯有愛才能撫平坎坎坷坷的人生。人們能互助，就是一幅美麗的畫面；樂於付出、心靈富足，才是真正的幸福人生。

請大家多用心！

（中華民國九十三年十一月五日至十九日，講於花蓮精思精舍）

▲主題報導

乘在愛的肩膀上，奔向幸福

◎撰文／劉雅嫺　攝影／顏霖沼

【慈濟教育‧奔騰國際】

藍天朗朗，黃土飛揚。
或在街角遊蕩、或在田裏幹活、
或在垃圾堆裏尋寶……
聽說我們這年紀是該上學了，
不是我們不想上學，只是——
我家裏窮
我家遭災
我住的村裏沒學校……
上學，只能是夢想。

聽說，讀書才有出息；
聽說，受教育才有走出貧窮的希望。
爸爸媽媽勒緊了腰帶、拿出了錢兩，
茅草、泥巴、木板、鐵片，就這麼搭了搭，
土堆上、大樹下、河岸邊、破瓦下……
簡陋的房，就是我們的學堂。

禁不起風狂雨刷、大地震動，
教室漸漸沒了屋頂、塌了牆。
大雨時滴滴答答，課桌下的雙腳滿是泥巴。

有一天，一群穿著藍衣白褲的陌生人來了，
摸著我們的頭，說要幫我們蓋學校。
這是真的嗎？沒有人知道答案。

時間一天天過去，
陌生人蓋的房子一天天長大；
終於，長得比我們還要高了，
愈來愈高，愈來愈高……
有一天，裝上了屋頂。
哇！這座堡壘，真的是送給我們的學校！

赤腳奔跑在草原上，
在操場上踢足球，
在新奇的電腦教室裏按下滑鼠……
雖然未來的路還很長，
因為有愛，我們有了更多前進的力量，
因為這群不再陌生的人的肩膀，
我們找到了起飛的翅膀。

終於，夢想能夠起飛，幸福就在前方。

▲主題報導

教我如何不愛，我們的孩子

◎撰文／劉雅嫺　攝影／顏霖沼

【慈濟教育‧奔騰國際】

《迢迢南非‧路指引學校的方向》

半人高的雜草日漸枯黃，
稀稀疏疏地讓出一條褐色小路，
串連家與學校的方向。

這一季的枯黃，
是為了預約來年的青綠。
就如同廢除種族隔離政策後的南非，
黑人不再備受歧視，
可以自由行使公民權利；
地方開始建設，孩子們也有了上學的機會。

百年來的差異，非短短數年就能改變。
貧窮、文盲、高失業率、愛滋病盛行……
依然緊緊糾纏著部落裏的人們，
一代傳過一代。

社會的希望、孩子的未來，
要靠教育來打開視野、
要靠知識來延伸無限寬廣的人生；
此時，天色正好，
孩子們邁開堅定步伐，
一心只想快快上學去！
（攝影／劉衍逸）

在約翰尼斯堡登機，飛越印度洋、馬達加斯加島，
又經過很多小島，先到香港、然後到達台北……
「去台灣」，對南非慈濟小學師生而言，是一件多麼不可思議的事！

第一次到首都、第一次搭飛機、第一次出國，
第一次看到大海，還有第一次見到「師公上人」……
遠道而來的小貴賓們，又唱又跳，惹人憐愛；
師長們也在這趟旅程中感受到心靈的「震撼」，
他們許下了承諾：「這一生，永遠不會停止去教導我們的孩子……」

十月，對於位處於南半球的南非而言，已逐漸邁入夏季的燠熱，尤其在近午時分，大地更是籠罩在金黃一片的陽光中。

在雷地史密斯（Ladysmith）小鎮，四周的溫度、空氣的味道、人們的行色，都是那麼地一如往常；唯一不同的是在小鎮的戶政事務所裏，一名年約十歲的小女娃正用力探頭往門口張望。

小女娃名喚諾可蘿（Ngema Noxolo），有著一頭卷髮，一身黑得發亮的皮膚，小巧的五官中，那一雙亮晃晃的眼睛格外引人注目。

這天，可是諾可蘿的大日子！因為爸爸跟她約好了，會來戶政事務所幫她簽名辦護照。有了這些證件，她就可以去台灣了！

台灣到底在那裏？小小的諾可蘿並不清楚，但她知道台灣有個「慈濟」，幫家鄉蓋了學校，讓自己在四面有牆、屋上有頂的教室上課，還給了書本、鉛筆，讓她可以讀書寫字。她好想去台灣，去見慈濟的「師公上人」，去謝謝台灣的好心人。

時間一分一秒過去，轉眼間她

已經等了一個小時了，爸爸還是沒有出現。諾可蘿興奮的神情逐漸被焦急和不安取代。然後，她見到了一抹熟悉的身影－－是校長先生！

諾可蘿再也掩飾不了自己的無助，一把抱住了校長，豆大的淚珠成串而下，抽抽噎噎地說著：「我……我也要去台灣……」

看著懷中孩子哭泣的臉龐，校長傑布藍尼（Buthelez Jabulani）一時間什麼話也說不出來。他明白孩子的渴望，因為他同樣也是如此期盼。

孩子的期待或許單純，但傑布藍尼校長親身經歷了那麼多，當然有著更深刻的感受。「十年了，我們走得多不容易！」思及此，他再也控制不了翻飛的情緒。寧靜的小鎮在這一刻，收攝在兩雙淚眼中……

十間教室，築起第一道美麗的夢想

一九九四年，是傑布藍尼永遠也忘不了的一頁。他們的黑人領袖曼德拉（Nelson Mandela）於大選中勝出，南非人口比例超過七成的原住民－－黑人，終於有了自己的政治權利；百年來的種族隔離，也終告瓦解。

回溯種族隔離時期，南非人民的階級區分－－白人為上、亞裔次之，再來是其他有色人種，黑人的地位最低；反映在各種社會制度上，四大階級各有不同部門來掌管。「我們黑人在社會的最底層，

不僅無法參與政治，所受的教育也最差，可說是沒有任何地位。」傑布藍尼說。

直到南非曼德拉新政府打破種族之分，開始整合所有部門，也建設新的學校、新的診所，一切有了新的契機。

傑布藍尼在一九九六年被派任到雷地史密斯伊薩凱尼的社區小學（Amankamakazana C P School）教書－－這是一所祖魯族孩子們的學校，也是一所沒有教室的學校。祖魯（Zulu），在原住民語中意指「天堂」；但望著空盪盪的荒原，傑布藍尼不禁開始疑惑。

村民為了讓孩子能受教育，在捉襟見肘的生活裏，勉強湊合了一些經費，搭起一所簡陋的小學。但經過日曬、風吹、雨淋，沒多久，茅草屋頂掀了、土牆坍塌只剩兩面，教室成了個「可見日月」的天地。

一次又一次的奔走，不但政府允諾的建設沒兌現、補助重建的希望落空，連民間團體的援助也沒著落，一度讓傑布藍尼心灰意冷，想申請調職。

「雖然我們的身分不再像過去那樣受歧視，但百年來的差異，豈是短短數年就得以改變的！」傑布藍尼一語道出現實的殘酷。

面對百廢待舉的社會，儘管當

局者有心，卻仍需要時間來經營；何況在雷地史密斯這樣的鄉村小鎮裏，資源十分匱乏，短時間內要欣欣向榮，實在是不可能的任務。

還好，上帝並沒有捨棄這群天堂的孩子。一群身穿「藍天白雲」制服的慈濟志工主動找上門，慷慨解囊之外，又在僑界募款，為孩子們築起一道美麗的夢想－－讓他們能擁有空心磚牆、鐵皮屋頂的十間教室！

這是慈濟在南非援建的第一所小學。之後數年間，又興建了六所小學、一所幼稚園。如今在這片黑色大地上，每天都有兩千七百位祖魯族的孩子，在慈濟為他們建設的五十多間教室中就讀。

從失望到驚喜、從缺無到擁有，傑布藍尼一路走來，心中體會千迴百轉。也因為慈濟讓他望見未來，他說，自己自然地會想多了解、多接近這個團體；愈親近、愈喜愛，卻也愈對慈濟好奇。

去台灣，多麼不可思議的事！

埋藏在傑布藍尼心中那個「拜訪慈濟發源地－－台灣花蓮」的夢想，居然成真了！而且，還是讓他帶著孩子們一起去。

其實，南非慈濟志工早在心中醞釀許久，希望能邀請師長們來台參訪慈濟；理由很單純，就是希望他們能夠更加了解慈濟推動教育志業的點滴與用心，由認同、進而共同為孩子們創造更美好的學習環境。而今年十月在台灣舉辦的全球教育年會，正是一個機會。

這個決定，也讓孩子們驚訝極了！許多人平常都吃不飽，連雷地史密斯的城鎮也沒去過，能夠在村落裏上學讀書，已經足稱幸運，「去台灣」是一件多麼不可思議的事！

大家都清楚知道，錯過了這一次前往台灣的機會，或許終其一生，再也不會有第二次了。就連校長傑布藍尼也說：「對我而言，第一次有機會能夠橫越大半個地球，到台灣去。」

然而，七所學校裏有這麼多孩子，該如何決定讓誰擁有這個「出國」的機會呢？

考量到慈濟第一小學與泰地慈濟第二小學位置較不偏遠、接送孩子方便，並有師長們陪同前往，因此機會便降臨在這兩校二到四年級的孩子身上；而這些孩子也有義務－－等回到南非，必須肩負起傳承與分享的責任。

依南非法律規定，未成年的孩子出國，一定要有父母簽字、備妥出生證明才能申請護照。當志工著手幫孩子辦理出國所需的文件時，問題一一浮現。「有的孩子根本沒有出生證明！」南非慈濟志工方龍生說。

根據保守估計，在雷地史密斯所屬的夸祖魯那塔爾省（Kwa　Zulu　Natal），二十歲以上的成年人四分之一是文盲，且教育程度普遍不高，多半從事打工或是幫傭等工作。有些父母不知道得幫孩子辦理出生證明，或是從來不覺得有這個必要。

方龍生表示：「有的孩子因為父母都不在了，甚至連補辦都沒有辦法，只能放棄來台的機會。」最後的幸運兒共有十六位，年齡最小為八歲、最大十三歲，其中十三位是女孩、三位男孩。

在戶政事務所中哭泣的諾可蘿，她的父親最後並沒有現身；經過傑布藍尼校長不斷溝通，以及慈濟志工不辭奔波，親自載著諾可蘿跑了老遠的路，終於找到她分居兩地的父母，分別讓他們簽名。

隨後，志工又來回六個多小時，趕忙將文件送到距離雷地史密斯三百六十公里外的約翰尼斯堡，終於在最後一刻，讓諾可蘿趕上這趟期待已久的旅途。

第一次坐飛機、第一次看見大海、第一次……

「這是我第一次坐飛機，好像坐黑人巴士，一直往上升、往上升……然後飛到天上去、飛到雲層裏。我看到了海，海裏有個東西很像魚，我不確定那到底是不是魚……」娜妮蕾（Zanele）興奮地寫下她旅程的第一步。

「我們從約翰尼斯堡上飛機，飛越印度洋、馬達加斯加島，又飛越印度洋，經過很多小島，先到香港、然後到達台北。這是我第一次，也可能是唯一的一次來台灣，真是非常開心。」十歲的魯給蘿（Lungelo）也細細記下每一個她看到的新世界。

看孩子們一路興奮又好奇的模樣，陪同前來的慈濟志工何堂興心中真是五味雜陳。因為他明白對於孩子們來說，這不僅是一趟奇異的旅程，更是有著許多新鮮的第一次－－第一次到雷地史密斯的城鎮、第一次到南非首都約翰尼斯堡、第一次搭飛機、第一次出國，還有第一次看到大海。

在抵達台灣轉往花蓮的火車上，孩子們第一次近距離看到大海，張張撲在玻璃窗上的小臉上都寫滿了驚奇，不時轉頭用祖魯語七嘴八舌地交換意見。問他們瞧見大海的感覺？每個人都回以一張大大的笑臉。

就連從南非慈濟小學前來的五位師長們，也都好奇地不斷追問著各種問題－－那是你們的農田嗎？田裏是稻子嗎？那是不是稻草屋？

由於南非地域廣闊，對於台灣小小的農田、以及住屋和農田相連的景觀，師長們可是疑問連連。

泰地小學（Mthandi C P School）校長龍瓦那（Hlongwane Nhlanhla）說：「這趟旅程不只讓我們開了眼界，更讓我們知道外面的世界。」

龍瓦那的形容一點也不誇張。即使身為老師、校長，他們的身分地位不差，增廣見聞的機會也比一般人多，然而，「長期社會隔離所造成的差距，不是那麼容易消弭的，他們還需要時間。」志工方龍生道出他多年的觀察。

當然，孩子們的「第一次」不只這樣，對他們來說，花蓮處處是驚奇，也處處讓他們感動得淚眼汪汪。

營隊中有一堂課是「世界兒童展歡顏」，從影片中得知有些國家的小朋友，或因為戰爭失去了家人、或因為饑荒餓得不成人形，幾位孩子邊看邊掉淚，「我一直以為自己是最不幸的人，現在才知道，有那麼多人比我還可憐……」泣不成聲的模樣，讓所有人都跟著紅了眼眶。

而他們最期待的，就是見到師公上人、要師公上人「抱抱」。剛到台灣的第一天，見到身穿灰色僧服的精舍常住師父前來迎接，他們以為那就是師公上人，高興得說不出話來。不過，左思右想又覺得不太對勁，連忙拉拉慈濟爸爸媽媽，小聲地問：「怎麼跟我們在照片上看的不一樣？」

當他們見到了「真正的」師公上人，每個人都撒嬌地要「抱抱」，小臉上盡是得意又欣喜呢！

閩南語唱出：
「阮也是師公上人的寶……」

從南非遠道而來的大小貴賓們，此番可說是「集三千寵愛於一身」，不論是比手語、用中文唱慈濟歌曲，樣樣都難不倒他們，就連講起閩南語，也是字正腔圓地教人驚訝。

「敬愛的師公上人和台灣的師姑、師伯，大家好，阿彌陀佛！

阮是南非慈濟小學四年級的學生，阮什麼都是第一遍－－第一遍出國、第一遍來台灣、第一遍到花蓮慈濟。聽說台灣是寶島，盛產萬物和水果；慈濟有醫院、分會和環保，攏是台灣的寶，是世界第一好呀！

阮也是師公上人兩千七百個寶啊！南非離台灣是這呢啊遠，坐飛機和轉機攏總要十六小時；阮坐到是頭昏昏、腦鈍鈍，但是想到可以見到師公上人，咱就歡喜到睏不去啊、睏不去！來到慈濟是真歡喜，實在是福報沒得比啊、沒得比！」

小男生托比斯（Tobes）和小女生魯給蘿，一搭一唱地用閩南語說起相聲，聽得台下眾人報以熱烈掌聲。

孩子們是如何背誦的呢？其實南非慈濟志工帶動孩子學手語、唱閩南語歌，都是經過了一段長時間的耕耘；志工們可是每個星期都到學校去和孩子互動、關心孩子們的生活情況。

志工何堂興回憶第一次與孩子接近時，他們懼怕、拒絕、對人有防備之心。然而，漸漸熟稔了，孩子們逐漸對慈濟人產生信任，再透過活動帶動手語、教唱閩南語歌曲；加上孩子們本身對音樂旋律的靈敏，自然而然就朗朗上口了。

祖魯族的孩子們可愛、單純、善良，一首沒有學過的歌曲，聽了幾次之後，他們就能哼唱，校長傑布藍尼也讚歎：「孩子們學什麼都快，有時我真希望自己是他們這個年紀呢！」

不只是歌唱，他們可愛的舞姿更令人拍案叫絕。或許是天生的韻律感，讓他們一聽到音樂就忍不住「動了起來」，手舞足蹈、擺腰扭臀，連腳趾頭都能隨著節拍舞動。

這樣的舞姿詮釋起端莊柔和的慈濟歌曲，居然有一種融合之美，既協調又活潑。他們還自創了一首歌，表達對慈濟的感謝。歌詞內容很簡單：「我了解慈濟，她遍布了全世界，遍布了、遍布了……」毋須任何背景音樂，孩子們純真、嘹亮的合音，直入人心。

在南非推動慈濟人文，方龍生承認的確很不容易，「畢竟我們都不是專業的教育者，只能邊走邊整隊、一試再試。」

例如在推動靜思語教學時，起初因為大部分學生聽不懂英文，成效不彰。今年三月起，志工每月與學校老師聚會，先和老師們互動，再透過師長以祖魯語教導學生，在慈濟精神理念的傳達與了解上就更為深刻。

你們的尊重，給了我們前進的勇氣

慈濟第四小學－－蘭根雅瓦小學（Mhlanganyelwa C P School）校長夏巴拉拉（Shabalala Ntandoyenkosi），今年才三十二

歲，掌管了五個部落、約一萬五千多位族人得恭敬地尊稱他一聲：「ＩＮＫＯＳＩ」（地位如同酋長）。

在慈濟小學擔任了三年校長，他說，在慈濟找到一種「接近心靈」的感覺。來台參訪期間，他體會到慈濟人的噓寒問暖、關心照顧，是那麼令人受寵若驚；尤其是慈濟人的大愛胸懷與彼此尊重，更教夏巴拉拉直以「震撼」來形容。

他解釋，很多受過高等教育的同胞，總以為自己所學高於出生的地方與文化，不懂得尊敬別人，也不再尊重他們的國王、酋長。他深覺不該是這樣的。

此行中，他看到了人與人之間的互敬，「我希望自己能以身作則。就算今天我具有校長、酋長的身分，但我還是尊敬我的國家、尊重我的文化。」他說。

夏巴拉拉以行動來實踐他所謂的「尊重」－－南非部落文化，習於將狩獵所得的動物皮革配戴在身上；他來到花蓮，得知佛教茹素、不殺生的戒律，當場向志工借一把剪刀，剪去從不取下的手環。

他說：「在南非，那是我們的習俗，但今天來到台灣，我必須要尊重這個團體，就如同你們尊重我們一樣。」

同樣來自蘭根雅瓦小學的老師杜瑪莉蕾（Nsibanyoni Dumazile）也覺得，來到慈濟讓她有一種「在家，又像在天堂」的感覺。她覺得自己像是孩子一樣被呵護、關照。

「在這裏我學到該如何尊重生命。」杜瑪莉蕾說，她願意從學校開始落實，希望尊重生命的觀念能擴展到社區、城市，遍及整個國家。

泰地小學校長龍瓦那則以「我覺得自己好像國王（King）」，來形容慈濟給他們的愛，他不敢置信自己能受到尊貴的待遇：「回到家鄉，我會將在這裏所看到的一切，教導給其他人。」他說。

慈濟人與各地師生互動，所給予的都是平凡的真心關懷，為何會讓師長們有這樣強烈的感動？

傑布藍尼校長一語中的，他說：「南非曾經的種族歧視傷害我的同胞至深，那殘留的創傷甚至仍糾纏著許多人。台灣與南非距離遙遠，但是來到這裏，我們的心靈卻是那麼接近。」

他相信從台灣回去後，可以帶給同胞力量，讓大家有勇氣一起承擔責任、往前邁進。

因為有愛，看見幸福的未來

一九九七年起，慈濟志工在雷地史密斯開始耕耘教育，那時學校裏的孩子，現今都已經到了該上大學的年紀。幾年之間，看到學校興起、孩子們的成長與改變，那就是志工感到最快樂的事。

方龍生分享，有個孩子因為支付不起大學學費，打算放棄升學，慈濟適時提供援助，讓孩子能專心讀書；當他在第二學期順利拿到學校獎學金時，第一件事便是告訴志工：「我有了獎學金，你們不用再幫我了。」

方龍生說，這些孩子的父母大多出身貧困、沒受過什麼教育，從事較低層的工作，過著吃不飽的日子。「我們不希望孩子將來還是走同樣的路。」

蘭根雅瓦小學有個孩子，成績總在班上前三名，但他告訴志工，將來想當「警察」。志工很疑惑，南非治安不佳，警察工作常得承受生命威脅，且收入不豐，一般人的評價也不高。後來才了解，這個孩子失去雙親，平常都靠老師接濟，孩子說：「只要去當警察，就不必再挨餓了。」慈濟人鼓勵他好好用功，更允諾在他畢業之前，不會讓他再挨餓。

「我們知道，像這樣貧窮、生活在暗角中的孩子，在雷地史密斯還有很多……」方龍生感嘆。

「這些孩子的純真、善良，教人怎麼捨得！」志工何堂興說，只要慈濟在雷地史密斯推動教育的一天，他們會竭盡所能去改變這些孩子的未來。

一九九四年之後的南非，經過十年的改革與進步，已經有了不同的面貌。雖然教室興建的速度、永遠比不上孩子成長的速度，老師人數也永遠不夠，一位老師常得指導兩個年級；但政府在有限的經費下，仍努力想改善這種狀況，給予學校更多師資與建設，人們也漸漸

地以寬容來面對種種窘境。

傑布藍尼就說：「要重整一個國家的制度，實在不是一件容易的事。」

「孩子們的教育沒有辦法等，我們會盡己所能地給予。」夏巴拉拉說：「孩子是國家的未來！如果我們的孩子無法得到識字、受教育的機會，這個國家就將瀕臨死亡。」

師長們有共識，未來還有很長的一段路要走，但他們知道自己並不孤單，「因為慈濟會指引我們方向。」傑布藍尼說。

傑布藍尼更許下了承諾：「我的一生，永遠也不會停止去教導這些孩子，就算有一天我已不在教室裏、我的身分也不再是老師，我也絕不停止。因為，這些都是我的孩子，教我如何能不愛他們！」

正因為有這許許多多人的愛，祖魯族的孩子們是名副其實的「天堂的孩子」；也因為愛，我們看見南非孩子的幸福，正在跳動。


天堂的聲音

◎撰文／陳美羿　攝影／顏霖沼

這個樂隊，一出場就是眾所矚目的焦點。
小女生穿著漂亮背心裙，
小男生穿上帥氣小西裝，
一開口，字正腔圓地演唱中文歌曲，
甚至閩南語歌曲。
屬於台灣的旋律在南非的天空傳唱，
他們在樂隊伴奏下，比畫手語，
歌聲純淨清亮。
這是天籟，來自天堂的聲音。

一九八八年，在台灣任職高中教師的何堂興，為了兒子聯考成績不理想，在友人建議下，帶著妻兒移民到地球的另一端－－南非去「創業」。

何堂興作夢都沒想過，他會從「台灣人」變成「非洲人」；並且從「教師」搖身成了鞋廠的「老闆」；更不可思議的是，去年開始，他的工廠成立了一個樂團－－既是合唱團、又是樂隊。他又恢復當「老師」，只不過他的學生，全都是祖魯族小孩。

當年「潑冷水」的人

「說到這個樂團，就要從雷地史密斯的『慈濟小學』說起。」何堂興望了望身邊的林天進。

林天進也是南非的製鞋台商，十幾年前因台灣工資昂貴，出走到雷地史密斯。認識了同是台商，也是慈濟志工的施鴻祺，因而成為慈濟的一員。

「一九九六年三月，我們送食物到一家幼稚園，忽然看到一群衣衫襤褸的孩子從附近的破爛屋子跑

出來。園長告訴我們那是一所小學，我們大吃一驚。」

這個「學校」的六間教室都沒有屋頂，四面牆也只剩兩面「斷垣殘壁」，沒有課桌椅，連黑板、書本、紙筆都沒有，學生是站著上課的。

「我們看了於心不忍，在跟學校討論後，買了些木料、水泥為他們修繕。」林天進說：「後來談著談著，決定乾脆為他們蓋新校舍。」

一間空心磚牆壁、鐵皮屋頂的教室約合二十萬台幣，當慈濟志工表示要蓋十間教室時，校長傑布藍尼和老師都不敢相信，以為是在作夢。

雷地史密斯的華人不多，只有三、四十戶，慈濟志工抱著「武訓興學」的精神，「沿門托缽」向台商募款，還曾經遭到訕笑：「你們要為原住民蓋學校？真是頭殼壞掉！」何堂興就是潑冷水的人之一。

何堂興的工廠就在原住民區，他每天開車到工廠的路上，經常看到一些「奇景」－－原住民拆學校鐵皮屋頂，拿去賣錢或為自己建房；更有敲破玻璃，把窗框帶回家當柴燒的。何堂興好意勸慈濟志工別做傻事。

儘管有人抱著觀望態度，但慈濟志工傻人傻勁，還是感動了許多人贊助；南非其他城市的慈濟人更是慷慨解囊。

一九九七年十一月，這所學校的十間教室終於落成，教育單位也配合發給課桌椅；原來急欲請調離開的老師留了下來。校長傑布藍尼信心大增，除了原有的祖魯族語文外，從一年級開始實施英語教育。居民見狀紛紛搬來居住，以便讓孩子就讀這所「明星學校」。

志工在南非陸續增建慈濟小學，第一所慈濟小學的學生人數也由兩百多人暴增為九百多人，教室從十間擴增至十六間。

四年時間，當慈濟在祖魯族人居住地區蓋了五所小學時，何堂興被慈濟的朋友邀去參觀。他發現慈濟小學校舍被「保護」得完好無缺；志工還贈送書包、文具、書籍、獎學金給學生；發放衣服、食物給貧民；關懷老人院、孤兒院；成立職訓所；更為水源缺乏的偏遠地區開鑿水井，讓他們有乾淨方便的水可以使用……

「人數不多的慈濟志工，卻在雷地史密斯的祖魯區做了那麼多事。想到當年給他們『潑冷水』，我真的好慚愧和懊悔。」何堂興說。

二００一年三月，志工當時援建完成的五所慈濟小學，舉辦第一次聯合運動會，大力邀請曾任教職的何堂興參與規畫。從此，何堂興不但積極參與慈濟，還將太太廖紹利、兒子何佳霖、女兒何孟怡一起拉進來，全家做慈濟。

「老闆」老師要組樂隊

何堂興和何佳霖常到慈濟第二小學去教小朋友靜思語和慈濟歌曲。何佳霖將中文歌詞用羅馬拼音「注」出來；或者「翻」成英文來

唱。因為沒有擴音器，父子倆經常唱得嗓子嘶啞，戲稱「失聲」。

「二００三年，大愛電視台播出『四重奏』，劇中的老爸用口琴吹奏的老歌，觸動了我的靈感－－我可以教小朋友演奏樂器呀！」憑著小學參加過樂隊的模糊經驗，何堂興想為孩子們組一個樂隊。

學校沒有老師會看樂譜，更別說學生了！但何堂興並不氣餒，他跟校長商量後，到德本採購了笛子、口琴、大鼓、小鼓、鐃鈸、三角鐵……

何堂興選擇距離較近的第二小學，由學校推薦三至六年級志願參加的小學生，每天兩點半放學之後，徒步二十分鐘到何家的工廠練習兩個小時。

那些小朋友從沒看過樂器，林天進、施鴻祺等志工都來協助，從基本音階開始練習。慢慢再練習吹奏如「小蜜蜂」等簡單的歌曲。何堂興挑選慈濟歌曲、編曲，指導個別練習和合奏。一時間，忙碌的工廠中傳出不同樂器的聲音，好不熱鬧。

每週五天的練習很辛苦，但是小朋友卻樂此不疲。除了他們稱呼為「Boss」﹙老闆﹚的何堂興，義務教導樂器外，還有一個更大的誘因－－那就是暱稱「媽咪」的廖紹利精心準備的「點心」。

麵包、麵條、蛋、素肉塊……平常吃不到的美食，這裏天天都有。祖魯族人用餐習慣用手抓，但因為水源不足，許多人沒有洗手的習慣，容易「病從口入」。在何家工廠接受樂隊集訓的小朋友，被要求在吃點心前先把手洗乾淨，甚至學習拿筷子、拿湯匙。

讓小朋友學會拿筷子，慈濟人也是用心良苦。何堂興說：「我們去一所所學校教靜思語，也教『食的威儀』。為了鼓勵他們拿筷子，還在各校舉辦『夾糖果』比賽。」

「他們很喜歡吃『中國麵』，常常用力一吸，麵條還會從鼻孔溜出來呢！」何堂興忍不住笑了起來說。

一出場就是焦點

每次「上課」前，學生會準備一杯茶給「Boss」，這也是讓何堂興感到窩心的一件事。

樂隊成立不到一年，已經可以

演奏二十多首曲子，除了慈濟歌曲，還加進許多耳熟能詳的世界名曲，並曾到老人院去表演，也應邀到市政廳去演出。

去年十一月，南非東海岸廣播電台在市政廳舉辦為清寒學生募款的慈善活動，邀請何堂興帶樂隊去表演。現場有銀行、大飯店、獅子會、圓桌武士……等團體代表。大家對樂隊的精采演出嘖嘖稱奇，當然也慷慨解囊了。

「這麼棒的樂隊，應該要有漂亮的制服才對。」於是，慈濟人出錢出力，為女生做漂亮的背心裙、男生做帥氣的小西裝，將樂隊成員妝點得更加神氣莊嚴。應家長要求，他們還在學校舉行一場演出，轟動了整個村莊。

在非洲，亞洲人雖然是黃皮膚的有色人種，但被歸在優越的「白人」之屬。慈濟人勇敢跨越「藩籬」，進到祖魯族人社區，不為什麼，只是一分「不忍」。

「有些孩子在家裏根本吃不飽，來參加樂隊，最起碼有一頓豐盛的點心。」何堂興說：「有時候，『媽咪』會多煮一些，讓孩子帶回去給家人。」

曾經，志工到一位就讀慈濟第二小學的小女孩家進行家訪，發現小女孩的阿嬤年邁、叔叔精神異常，一大家子全靠鄰居的接濟過活。問阿嬤：兒子和媳婦呢？阿嬤指指屋後，是兩座墳墓。

志工不但經常送來食物，何堂興也要小女孩來參加樂隊，每天可以飽餐一頓。「當我們回台灣過年後，再回到南非，發現小女孩家屋後又增加兩座新墳。一個是她精神異常的叔叔，一個就是她。」

何堂興心痛地說：「愛滋病奪走他們的生命！」現在，阿嬤的另外兩個孫兒，也來參加何家的樂隊。

●

七年來，慈濟在雷地史密斯建了七所小學，一所幼稚園，目前學生總數約兩千七百多人。今年三月，慈濟小學第四屆聯合運動會開幕典禮上，樂隊演奏「慈濟功德會會歌」，是眾所矚目的焦點；聽祖魯族孩子演唱字正腔圓的中文歌曲，甚至閩南語歌曲，更教人難以置信。

「感謝天，感謝地，感謝阿娘和老爸－－感謝你，感謝伊，感謝你所賜的一切……」在樂隊伴奏下，孩子們認真比畫著手語。屬於台灣的歌聲在南非的天空傳唱，歌聲純淨清亮，讓人聞之驚奇叫絕。

這是天籟，來自天堂的聲音。

▲主題報導

當一滴甘露落入荒漠

◎撰文／李委煌　攝影／顏霖沼

【慈濟教育‧奔騰國際】


《墨西哥荒漠‧超級媽媽打造綠洲》

燦爛的笑顏、藍色的制服，
她們是超級媽媽（super mama），
真正是「女人當超人用」－－
清潔打掃、安全維護、交通指揮是小事；
搬磚、鋪路、蓋教室，樣樣也都沒問題！
為了這所得來不易的學校，
她們白天下田打零工，
餘暇輪班當志工。
多募一包水泥，
就可多鋪一塊平坦地，
讓孩子走路、遊玩更有保障；
多湊幾片木板，
就可多拼一間教室，
孩子學習成長更有機會。
無論來自貧窮或單親家庭的學生，
個個都是超級媽媽的寶貝！

（相片／慈濟墨西哥聯絡處提供）

陋屋相連成片，山風吹起漫天灰沙，墨西哥邊境城市提娃那，
在貧困或遭遇戰亂的中南美洲新移民眼中，依舊充滿了機會－－
她貧瘠荒涼，但接納著更為失落的人們在此地落腳安歇；
她像是跳板，引導著有朝一日越境抵美，擁有更好的生活。

貧瘠的土地，渴望綠意的滋潤；一如人們追尋夢想，期待看見幸福的到來。
十間教室、一個操場，是提娃那瑪瑞塔貧區希望之所繫，
逾千位孩子在此邁出學習的第一步，
師生缺課率低，教師離職率是零，還有「超級媽媽」無微不至的呵護，
讓慈濟小學的每一分子，都很有「榮譽感」。

八年來，提娃那慈濟小學像是平靜湖面上的一點漣漪，
漸漸擴散成一圈又一圈美麗的圓；
也像是一滴甘露，滋潤長年乾涸的黃塵沙地……

墨西哥邊境城市提娃那（Tijuana），一條沒有路標的黃沙路，通往貧區瑪瑞塔（Morita）－－ 一所慈濟援建的小學。

四年前，教師阿蕾漢德拉（Alejandra）從鄉下請調到慈濟小學，過起執教以來少有的穩定生活。

在之前的小學任教，她每天得在清晨六點出門，步行兩個半小時到學校；中午一點半後再步行回家，抵達時已下午四點。每天步行五個小時往返學校與住家，這般教學生涯，她足足走了七年。

「這還不算辛苦，」阿蕾漢德拉更早一年的教職，甚至得坐穩在麻繩上，然後像盪鞦韆般越過河面，「而且要抱住對面的樹幹，否則又會盪了回去……」她笑說，有時河水升漲，盪過去時擦過水面，「連褲子都濕了。」克難的教學經驗令她難忘。

「我哥哥更慘。」阿蕾漢德拉說，她哥哥也是老師，由於服務的學校太偏遠，因此他得在週日出發，走上一整天後，再轉借馬車或驢車繼續走上一天，第三天才能抵達學校。

由於往返學校實在太困難，哥哥在學校一待就是三、四個月，然後再花去另一個三天返家休假，等待下