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巨人老師林裕發　最後一堂身教課
◎撰文‧凃心怡 相片提供‧慈濟大學實驗國民小學

五年前的一個早上
您默默的將我們扛上肩膀
心中的不諒解化為您責任的重量
幼稚的行為讓我們彼此受傷
無理的唱反調不知讓您瘦了幾兩
卻阻擋不了我們即將打開的心房
原來您一直為我們遮風雨擋太陽

今天您悄悄的離開
就像當年您悄悄的來訪
分開才知分不開
十年的約定該怎麼辦
您把我的未來悄悄埋下燦爛
我想牽起您的手闖天關
我從您身上學會堅強勇敢
我會實現夢想給您看看
現在的我　只想抱住您用力不放

——花蓮慈小第四屆畢業生陳璽宇，
寫給在天堂的林裕發老師


每天清早出門慢跑，林裕發老師總是將運動服上衣紮進褲子、拉齊衣肩，一絲不苟。

太太傅靖雅建議他，不妨將衣服拉出來，跑起步來較輕鬆自在。但他卻搖搖頭：「不行，出門會遇到學生，平常都要他們把衣服紮進去，所以我自己也要做到。」

聽到這番回答，傅靖雅感到溫馨：「他那時已經癌末了，即使生病，還是要維持身教。」

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傅靖雅跟林裕發在大學相識，結婚至今剛好十年。但是泰半時間，他們都是相隔兩地——她大學畢業，他剛好研究所畢業；他到高雄當兵，她則到台北上班。退伍後，他找到台北的工作，她卻因為父親生病回到嘉義。

邁入禮堂後，他選擇回到嘉義與妻子共處，但傅靖雅卻又在此時考取阿里山上的國中任教，兩人變成假日夫妻。好不容易她從山上轉調下來，他竟要遠赴花蓮執教……

「那時只要我一句話，他就會留下來。但當年他隨著教聯會到花蓮慈小參訪，這裏就一直是他憧憬的所在，所以我要支持他。」

六年前，林裕發放棄工程師工作進入花蓮慈濟小學任教，傅靖雅則獨自留在嘉義工作、照顧公婆。雖然在此之前，林裕發的教職經歷是零，但連比他更早投身教育工作的妻子都認為，他天生就是吃這行飯的人。

傅靖雅說：「小學階段是人格發展最重要的時期，品德教育不是一朝一夕，而他絕對是可以勝任這番重擔的人！」

每週四的星光教室

林裕發擁有一百八十八公分修長身形與壯碩體格，私底下，家長與學生都暱稱他為「巨人老師」。但人高馬大的他，卻擁有一顆細膩的心。

他對教育十分投入，每週四是班上的「清作業日」，舉凡未訂正、未寫完功課的學生，放學後都要留下來，全部完成才可以回家。

有時到了晚間八、九點，孩子還在教室裏埋頭趕作業。家長在校園裏等待雖然心急，卻沒有人敢去拜託求情。「老師也陪著孩子餓肚子，直到最後一個孩子寫完功課，他才用餐。」

家長何媽媽說，林裕發不僅要求學生，自己更是著重身教：「老師以身作則，折服了所有『疼孫』的阿公阿嬤，以及『惜子』的爸爸媽媽；沒有人敢從老師手中把孩子『救』出來。」

每天八、九個小時的相處，師生感情親密，當學生課業陷入低潮，他不曾責難，而是留下學習落後的學生，在夜幕低垂的空盪教室中，重新以粉筆畫滿黑板，一對一把學生教到會。

有些孩子課業表現不理想，卻有戲劇跟舞蹈天分，他就讓這些孩子在學校的兒童劇競賽中，擔綱主要演出者，並賦予彩排的主導權，增加他們的自信心與自我肯定。

他也注意到一週兩堂體育課，對精力充沛的小學生似乎不足，因此當班級表現良好，他就帶著全班到戶外打球；打躲避球時，還會要求男生向女生投球必須用左手……

這樣一個以愛為基礎，實行嚴謹教育的老師，讓每個孩子不得不愛他、敬他。

「只是老師講話有時候會台灣國語，學生就趁這個機會笑話他……」一群家長談起這件事，不禁笑開。而老師不但不惱怒，還樂得跟大家同歡。

班規第一條：不說謊

林裕發所帶的班級，班規第一條即是「不能說謊」，服儀、品德是他所重視的。偶爾，在靜默的上課時間，會傳來他震撼整棟樓的吼聲。「如果我們的行為有偏差，老師兇起來的樣子，真是有夠可怕！」

班上一位女學生曾遭排擠，林裕發在家庭訪問中告訴她，若同學做錯事，第一時間要跟老師報告，讓老師處理；若悶著不說，等於是讓對方有機會變得更壞。

「這樣你了解嗎？」女孩害羞的點點頭，輕輕「嗯」了兩聲，卻始終沒抬起頭來。

林裕發將身子微微向前傾，聲音溫柔且堅定的說：「當別人跟你講話時，你必須抬起頭來，眼睛看著對方，這是禮貌；回答必須明確清晰，這是尊重。」

提起這段往事，女學生的家長心中仍充滿感恩：「那個時候，我就知道把孩子交給這樣一位老師，可以完全放心。」

林裕發注重與家長的溝通，曾經，為了讓一對分居兩地的父母，對孩子的教育理念達成共識，他分別與爸爸、媽媽各通話三個小時；曾經，因為孩子的紛爭導致家長心結，他特地找一則小故事，讓學生帶回家看、也讓家長閱讀，藉此排解。

林裕發說：「唯有師、生、親三者並行，才能給孩子完善的教育。」他把教育當成生活重心，即使是半夜十二點，家長也可以來電溝通。

不放棄，也不執著

在花蓮任教四年後，林裕發跟著他所帶的第二屆畢業生一起離開校園——二○○七年夏天，他轉調台南慈濟小學，也回到嘉義家人的身邊。

無奈半年後，傳出他罹患肺腺癌的消息，醫師預估大概只剩半年壽命。

「為什麼是我？」但這個念頭沒有維持太久，在拜讀《水懺》後，林裕發找到答案。

「悟達國師十世修行，修持高深的他，也避不了業力來現。這是累生累世的業報。」他和太太很快跳脫震驚，積極接受治療。

「我們一直抱持著最壞的打算，」傅靖雅說：「他漸漸把家裏的經濟棒子一點點的教會我，也安排大小事宜。但另一方面，我們又以最有希望的態度去面對。」

確定病情後，夫妻倆在第一時間辦理留職停薪，毅然決然到花蓮慈濟醫院接受治療。

下了車，屋前一大批人等候著，都是聞訊前來的學生跟家長。「看到老師，我都笑不出來；反而他比我還樂觀，就算戴著口罩，都可以看到他大大的笑容。」家長何媽媽回憶。

養病期間，曾有人問林裕發：「你做好心理準備了嗎？」他仍維持一貫的招牌微笑說：「絕不放棄，但也不執著。」他認為，生命雖是如此短暫，但慧命不死，他還有下一站的任務跟使命。

林裕發維持一貫的正知正念，以生機飲食調養，每日慢跑運動，也學習氣功；閒暇時間就留給前來探視的學生、家長，也陪伴太太。

不捨同事在忙碌的工作中抽空來看他，每次運動結束就繞回慈小，展露笑容告訴大家他很好。看著運動到汗流浹背、膚色白裏透紅的他，沒有人相信朗聲笑著的裕發老師，病情正在急速惡化。

連最了解病情的傅靖雅，也常被先生一如平常的生活與好氣色給振奮，「一直到最後，雖然他的身體會痛，還是保持微笑。我一直相信他會好起來。」

有愛相伴，人生無憾

住院期間，同事每天送來精力湯，家長協助料理三餐，學生則透過電話慰問、下課後前來探望、逢年過節齊聚祝福，給予最貼心的精神關懷。後來夫妻倆回嘉義陪伴父母，還有家長每天從新莊搭客運來回，長達一年多的時間奔波，只為了協助照顧他。

「裕發常跟我說，他何德何能讓大家如此付出？」同樣身為老師，傅靖雅知道先生內心的感動：「他常跟朋友分享，如果現在是他生命最後一刻，他死而無憾。」

養病這一整年，是他們夫妻最珍惜也是最長的相處時光，幸福的笑容時時漾在兩人臉上。為了支撐這個病倒的巨人，傅靖雅鼓勵他：「上人說，老師是學生生命的引航師，因為我們在教育孩子的未來；但我們也要當自己生命的引航師，懂得面對這場病。」

二月二十八日凌晨，傅靖雅挽著先生的手睡著，不久就被枕邊人拍醒，她知道離別的時刻來了。

「我呼吸不到空氣，可能不行了……」林裕發喘著說。傅靖雅則把握分秒將心底的話告訴他：「你真是個菩薩，是我的驕傲。你跟那麼多學生和家長結好緣，是我的模範，我會好好跟你學習。」林裕發看著妻子，會心一笑。

「萬一結果不是我們所希望，我們要彼此相互祝福。」林裕發依然是會心一笑。

傅靖雅跟著他笑，吐露夫妻情誼：「我愛你。」這時，林裕發才鼓足力氣，大聲以同樣三個字回應。不久，他心跳漸漸和緩，最終停止，瀟灑自在離去。

回想最後那幾個鐘頭，護士曾進來拍他：「如果聽到聲音，請張開眼睛。」當時他還猛地張大了眼，那股力量是如此強韌壯大，令人震撼。

「他知道大家都在祝福他，不想讓大家失望。」傅靖雅說，往生那天傍晚他還說著笑話，直到最後一刻仍抱持樂觀態度；能見到他如此心不貪戀、意不顛倒的告別人世，相當感恩。

一位師姊陪伴在側，也是這樣形容：「林老師下台的身段，真漂亮！」

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六年前，就讀慈小五年級的沛緹問剛來學校教書的林裕發：「老師，您有幾個孩子？」

面對這個問題，林裕發展露一貫的笑容：「我有二十八個，你們就是我的兒子和女兒。」

所以在林裕發往生後，沛緹告訴媽媽：「我要參加老師的告別式，以老師小孩的身分送他最後一程。」

林裕發的告別式和追思會在三月中旬舉行，散居各地的學生與家長，紛紛放下課業、工作，專程來送他們敬愛的老師一程；無法請假的，像是家翔的父母，就選擇在週末帶著孩子來回驅車十四個小時，前往嘉義拈香。

慈小老師王佩茹認為，老師給孩子的教育，不只是課本上的知識，本身的人格特質影響孩子最深遠。「裕發老師遇到考驗時，總是抱持著面對、解決、放下的態度——迎頭面對，不花費時間在負面情緒上。即使面對疾病與死亡，也是如此。」

生命在最燦爛的四十一歲結束，但直到人生的最後，他仍是個老師——以正向正念的人生態度，為所有人上了最後一堂課。


【師恩難忘】
◎撰文‧陳慈卿（喻涵媽媽）

二○○五年八月，喻涵要升五年級的時候，是我們母女相處得最不好的一年。我的管教方式讓她急著要逃離這個家，寧可去花蓮和阿嬤住，也不要跟媽媽在一起。

為了找尋一個避風港，花蓮慈小是她最佳的選擇，只因為慈小的老師不會打人。

孩子選擇離家，雖然讓我心痛，但我相信，只有慈濟的環境，才能幫我找回女兒。而我也是在接觸慈濟後，才開始學習如何當媽媽。

第一次見到裕發老師，是在進入慈小就讀前的面談。我好像看到救星，直覺他一定可以幫我找回女兒。整個面談過程，我幾乎都在心裏懇求菩薩幫我，而裕發老師就是我的菩薩。

一個學期後，喻涵因為無法適應花蓮生活，開學前就轉回台北。來不及和老師道別，我充滿愧疚，深怕傷了老師的心；但看著四處逃竄的女兒，我的心更痛。

孩子回家後變懂事了，我們珍惜彼此相處的時光，常常打開心房聊天，孩子有困擾也會請教我。真的很感恩裕發老師，幫我找回孩子。

老師示現病苦的這一年多，啟發我凡事包容、行善行孝要及時，要隨時為生命的終點做準備……這一年可說是我人生的轉捩點。

裕發老師，有很多人因為您改變一生，您可以安心快去快回，再來完成今生未完成的功課！