葉方良-LINE@商業教學：【盛鐸電商文創 O2O行銷】

▲心蓮萬蕊

賣爆米花的記者

◎撰文／李委煌

張守一熟稔地鏟爆米花動作，
不知情者還以為他以此為業，
其實，下午四點義賣園遊會結束，
他主跑的影藝版在五點就得截稿了。

「請問一下，大概要等多久呢？」張守一的爆米花攤子，從九點正式開張以來，幾乎沒有一刻停歇過。

一台爆米花機器，每爆一次需時三至五分鐘，每次的量也只能供應六到七人份，每份二十元。「算算，其實也賺不了多少錢啦！」忙得沒空拭去額頭汗水的張守一說。

【買的不只是爆米花】

慈濟九二一希望工程募款義賣園遊會當天，豔陽高掛，似乎熱呼呼的爆米花，應該不很討喜才是，可是張守一就是忙到非得喚小兒子來幫個忙，才得以撥冗去吃點涼麵充飢。他說，他的爆米花摻有肉桂粉與胡椒鹽，是他自己調配發明的，全台大概僅此一家，別無分行。有的客人買後忘不了脣齒留香的感覺，又特意繞了回來再排隊購買。

等待的客人大多是小朋友，張守一邊鏟爆米花，邊藉機教育孩子說：「中部災區的孩童們，現在也都是頂著炎陽，在悶熱的簡易教室裏上課喲！你們付出的二十元，買到的將不只是二十元的爆米花而已！」張守一期望，孩子們每次來買東西時，也都能夠抱持著這樣的一分愛心！

也許有人會以為，張守一平日便是以賣爆米花

為業，其實他是報社資深的影藝線記者，下午四點義賣園遊會結束後，他主跑的影藝版在五點也要截稿了。爆米花的空檔，只見活動現場不時有藝人前來與他打招呼，或許這也算是在進行他的採訪工作。

【體悟人性的善美】

張守一大學念的是哲學，碩士則是攻讀東亞研究，曾主跑過七年的大陸新聞。

由於念過哲學，無論重分析邏輯的西方哲思，或是東方的儒、道與佛學等思想，張守一都已相當熟悉。在強烈的自我意識下，慈濟淺顯入世的理念，似乎不怎麼打得動他的心。

張守一坦言，過去他的脾氣相當暴躁，開車也很凶猛，每遇他人不遵守交通規則，他便覺得很不可原諒。直到無意間看到別人影印的一些善語，如「心量有多大，天地就有多大」、「原諒別人，就是尊重自己」……他直覺這些話語，隱約間似觸及了自己的內心，也對他產生了作用。後來得知這些語錄就是出自證嚴法師的《靜思語》，因此對上人及慈濟更引發好奇了。

採訪大陸新聞和影藝新聞，一般人直覺差異是相當大的，但張守一卻頗有自己的見解；他以為影藝人士對社會的影響是很大的，因為他們身為公眾人物，往往可以帶動很多人起而傚尤，

特別是年輕的一代。

「如果可以號召更多的藝人投入慈善志業，那一定可以成就更多的善事！」大陸與影藝新聞，在他的哲學觀下，似乎並沒有本質上的差異。

九二一地震後，慈濟大愛電視台的報導，也成了他採訪路線的「責任區」，於是他跟著慈濟人在災區奔波，並專訪了深入災區的大愛台主播與記者；這期間他漸漸深悟到人性的善美……過去，他並不這樣相信的。

張守一感動地說，在災區他接觸到許多所謂的「圍觀」者，他說這些人其實都很想幫忙，卻苦於無人起來組織、動員。猶記得一位民眾向他表示，他在家根本看不下電視，那麼慘慟的災難，非得來現場做點事不可！也有人說，他什麼都不會，但至少可以跪下來聞聞看，哪裏可能會有往生者！怪手司機也等不及安排，直接到傾毀處協助挖掘……

張守一隨著慈濟志工來來去去奔走於災區，發生在週遭的這些故事，衝擊了他長年來思索人生意義的問題。

【都是為愛而來】

前陣子在花蓮靜思精舍，曾針對藝文界人士舉辦了一個靜思生活營隊，張守一也是學員之一。他說，在報名前他採訪了藝人譚艾珍，聽到她說目前正積極投入社會公益活動，並參與慈濟委員的培訓；後來在她的邀請下，張守一也糊里糊塗地報了名，想說只不過是去打打坐而已。

結果那兩天的活動，從慈濟人的列隊歡迎，到結束的圓緣分享，張守一整個過程「從頭哭到尾」，面對慈濟那麼多無怨無悔付出的志工，他感到自我太渺小了。這樣的情狀對一個大男人來說是少見的，他說從前父親的往生，甚至也沒讓他落下一滴眼淚！

尤其當觀賞「大體捐贈」的影帶介紹時，他的淚水就像是水龍頭被打開了般，怎麼樣也控制不住！藝人陳凱倫在後面發現了，也只能無限量提供他面紙。

張守一頗有感觸地說：「大家都是為愛而來！」他終於瞭解，人生存在的意義，不就是為了「利他」。多年的哲思疑惑，彷彿剎那間被鬆開了……他以為，過去的懷疑，只是自我的傲慢；現在他真的對慈濟「服氣」了。

張守一說，靜思營活動結束後至今，他二十多年的飲酒習慣，也跟著放下了。他說，過去想戒，但週遭環境總是不允許。「現在我開始學習做慈濟了，朋友知道後，也不會強迫我喝了……」





▲心蓮萬蕊

客串地攤

◎撰文／何貞青

純手工編串的上千條手環，
是義賣會上人氣鼎盛的攤位；
「客串」的地攤老闆彭雲欽夫婦
指著在角落洗餐具、撿垃圾的師兄姊說：
「他們默默做事、沒有聲音，才令人感動呢！」

陽光、風沙、灰塵糾纏一地，喧鬧的園遊區行步匆匆。彭雲欽、許淑貞夫婦倆雲淡風輕站在路旁，腳邊擺著紙箱，裏面是精緻獨特的手環飾品，售價一律五十，任君挑選、包君滿意。

「賣這樣的價錢是破壞行情，但是大家願意光顧就是好事一件，方便買賣就好啦！」他們帶來上千條編織手環參加五月七日關渡地區「希望工程」義賣，這可是花了幾天時間和朋友一起趕工，親自用手工編串的，買的人個個是眉開眼笑。

【誤撞殊勝因緣】

彭雲欽與許淑貞經營化妝品、首飾生意，長年往返美國、台灣，在美國北卡羅萊納州很早就接觸慈濟人，但大部分是隨喜發心並未深入。因為全球各地到處跑見多識廣，對各國民情、社會觀察有深

刻體認。

彭雲欽說，他在美國遇過舊金山、洛杉磯兩次大地震，還有一次颶風；半年多前回到國內，也碰上了九二一大地震。「洛杉磯大地震後，接著是種族暴動，台灣九二一看到的卻是全國出錢出力援助災區，真的是讓人感動啊！」

災後半年多在國內的時間，他們覺得慈濟真的為災區做了很多，「慈濟是有制度、有效率從事救災濟貧等社會工作，這點大家都看到了。」彭雲欽認為，淨化人心、祥和社會原本是靠學校教育及社會大眾努力的，但近幾年來似乎只有宗教發揮了影響力，因此他對於慈濟、法鼓山……等團體抱著蠻大期望，當然也不吝於付出。

其實他們真正深入慈濟，是在去年農曆年前。

那天，許淑貞在捷運站見到兩位師姊共乘一輛機車經過。「看到身上的制服，我知道她們是慈濟人，突然一陣衝動想跟上她們！」於是想也沒想就跑上去，拍拍師姊們的肩膀說：「我想當志工！」

天外飛來一筆！幸好北九區的碧香跟慧貞兩位師姊，沒被這突兀的搭訕嚇到，反而高興地邀她一起前往台北分會，當天剛好是上人為會眾歲末祝福的日子。

沒想到誤打誤撞碰上難得的歲末祝福，許淑貞原先要辦的事立刻擱下找了先生同行，兩夫婦直呼幸運，更覺因緣殊勝，幾個月來一步步深入慈濟，當志工、做環保，前次也參加了三重希望工程義賣，對於擺攤做生意兩人興味盎然。

【人氣鼎盛祕訣】

他們的攤位擺在走道旁，並沒和帳棚區的師姊們一起，主要是飾品需要時間精挑細選，怕佔了空間、影響其他師兄姊的生意；為了讓顧客方便試戴，兩個人拎著紙箱，比夜市地攤還簡陋地賣起來，開心地在陽光下揮汗如雨。

攤位上，有母親拗不過小女兒渴望的目光，慈愛地停下腳步；有老祖母慎重地為自己增添飾品，流露一股舊時代的優雅；笨拙的男孩為女孩細細挑選，只盼換得戀人的笑顏……「在這裏可以看到很多溫馨的畫面，又可以募到錢，真好！一點都不辛苦！」許淑貞說。

最吵的是吱吱喳喳的小女生，像麻雀一群一群飛撲而來，彭雲欽和許淑貞總是笑瞇瞇地叫她們慢慢試戴不要急。還提供地方讓她們暫放飲料、食品。從沒見過這麼體貼客人又好脾氣的老闆，女孩們樂得肆無忌憚地翻看搜尋。

相對於激烈的血拚場面，彭雲欽夫婦倒像不關己事，常悠閒地站一邊涼快，只在顧客猶豫不決時給點建議。

「愛美果真是女人的天性，我選擇飾品做本行還真是對了！」看了半天眾女子相，彭雲欽下了個結論。

「大概因為我們是客串的地攤老闆，沒養成什麼職業病，客人覺得沒有壓力就喜歡來囉！」許淑貞猜測他們攤位人氣鼎盛的祕訣。不過，她忘了把自己親切的笑容也算進去。

「說來不怕大家笑，我們還沒有七點多就起床的紀錄呢！」兩夫婦平時閒散，作息時間和一般人不大一樣，為了這場義賣早早起床算是特例，且撐到傍晚真是精神可嘉。

可是彭雲欽卻指著角落邊正在洗環保餐具、撿拾垃圾的師兄姊說：「那些站在幕後默默做事、沒有聲音的人才令人感動呢！」

「最厲害的是那些委員！我們這些客串志工可以說『不』，他們卻從來不推卸，把所有事情當成責任與義務扛起。」許淑貞也說。

二十年前，許淑貞去過花蓮靜思精舍一次，腦海中的慈濟發源地，一直停留在常住師父做蠟燭、自給自足的印象。

「五月中我們也要回去參加三十四周年慶哦！」許淑貞高興地說，「這次要仔細看看二十年來慈濟改變了多少！」




▲人文與企業

多一分關懷與付出－－志業與事業並行

◎整理／編輯部

「事業與志業可以並行，學業與志業也可以兼顧；百分之多少的比例不重要，重要的是你是否願意去付出。」
三十二年前，杜俊元從美國ＩＢＭ華生半導體實驗室回台後，即投入學術界及產業界，創辦華泰電子與矽統科技。
今年三月一日，被喻為「台灣半導體產業開路先鋒」的杜俊元，未參與矽統科技首座晶圓廠量產慶功宴，
卻出席在政大商學院，以「多一分關懷與付出－－志業與事業並行」為題，發表演說。

外界所知的杜俊元，可能是一名曾經捐贈大筆金額給慈濟的成功企業家；不知道的是，身為慈濟志工的他，和一般慈濟人一樣也是從「做」中入門。

加入慈濟之後的杜俊元，身份由一位億萬富翁，變成了一位能放下身段的志工，他的所言所行，為台灣社會注入了新的價值觀。究竟，是何原因讓他有此轉變？使他甘於放下開疆闢土的事業，把重心移轉至志業的經營上呢？從以下杜俊元演講內容的摘要，可窺知其心境轉變緣由。

【賑災經驗，震撼心靈】

能夠與慈濟結緣，首先要感謝我的太太－－楊美瑳。一九八八年，她回花蓮參加小學同學會，在靜思精舍聽到證嚴上人的開示後深受感動，從此加入慈濟行列。

她認為證嚴上人能領導這麼龐大的志業，從事濟世救人的工作，一定有很多值得我學習的地方，便希望我也能一同參加。

當時我很忙，總覺得家中有人參加慈濟做好事就夠了。但我太太很有耐心，常帶回一些慈濟的書刊、錄音帶。雖然這些資料我都看過，對慈濟也有進一步的認識，但她仍認為我不夠深入，想盡辦法要帶我參與慈濟的活動。

她用了兩年的苦心引導我，終於讓我在一九九０年加入慈濟，授證為榮譽董事。然而榮譽董事只不過是捐錢而已，捐錢容易，捐時間、體力就困難多了。

一九九二年五月，我參加慈濟大陸賑災到江蘇、安徽，每天隨著團員們「透早出門，半暝入門」，本以為洗完澡後就可以休息了，豈知還要開檢討會、報告、做記錄，研究明天要怎麼做才會更好。那次的賑災經驗讓我非常震撼，也使我肯定慈濟這個團體很值得去學習、投入。

後來，我又去柬埔寨賑災。看到一個小孩睡的地方比我家的狗還差；提的水髒得我都不忍看；一根臘腸被蒼蠅吮得那樣，他還留了一個月捨不得吃……想想那樣的景況，若說我生長在那裏，會有多能幹，我不相信。

其實剛加入慈濟時，我覺得慈濟這個團體有點亂。因為在「護惜他人善根、善念」的前提下，每件事只要有慈濟人想服務，上人一定都說好。以企業經營的觀點來看，這樣的效率奇差無比。

進一步深入後，我發現慈濟「亂中有序」－－一件事有二十個人要做，這二十個人自己會去協調，把事情圓滿解決。

這讓我體會到，做志業不能用經營企業的成本觀念來考量，重要的是自我管理以及善解、包容。

【走過生死，心境丕變】

自從參加慈濟後，我看事情的角度完全不一樣了！

以前，我對員工不夠親和、要求非常嚴苛，老是以自己做事的標準要求員工；走進慈濟後，我再也沒有責備過任何一位員工，而以感恩的心、鼓勵的態度來對待他們。這種觀念要轉變很難，但這幾年我真的很用心，總算有點小小的成果。

為何我的心境會如此轉變呢？一九八七年，我到夏威夷參加台大電機系畢業二十六周年校友會，左胸突然出現絞痛，經急救後得知是冠狀動脈阻塞。這次遊走生死間的歷劫，讓我決定捨棄權力與財富。

一九八八年，我將公司正式授權給專業經營團隊負責，只參與重大會議，在董事會重要策略上從旁協助。這種「放下」不是放下所有責任，而是放下經營權予經營團隊，其他如資金籌措、重大投資案這種責任，我還是責無旁貸的。

雖然壓力還是會有，但沒有煩惱、掛礙，因為現在我經營事業並不是為了賺錢，而是為了公司員工，希望年輕一輩有機會接棒，帶他們走上成功之路，分享他們的喜悅。

最近幾年，是我這一生最感平靜的時候。我抱持著隨分隨力的原則，當團隊提出可以達成的願景，我一定全心全力配合。該做、能做的事情一定去做；該做但不一定能做的，只好量力而行。

現在有很多人認識我，國際上有很多投資案也講明就是要找我，他們說寧可讓我賺錢，因為他們曉得我賺了錢還是會捐出來，做對社會有益的事。雖然我在慈濟的付出僅有一點點，卻有很多看不見的回收，不管是精神面或實質面。

【發心立願，笑容滿面】

在美國完成學業後，我服務於ＩＢＭ紐約華生研究中心。一九六八年因父親生病回國，身為家中獨子於是請調回台灣。翌年在台大電機系做客座副教授直到一九九一年，前後有二十三年時間。

離開教職後，本想做自己有興趣的事情，沒想到參加慈濟，上人請我和太太到慈濟醫學院擔任慈誠爸爸、懿德媽媽；今天又有機會到政大與各位結緣，所以說：「世事難料」。

雖然世事難料，但人生一定要有目標、方向，即所謂的「生涯規畫」，才不致讓一生空過。大家還這麼年輕，應該想想自己這一生到底想做什麼？要為自己的人生立定方向。

一般人常說「立大志、做大事」，在慈濟團體則是「發大心、立大願」，這兩者是有差別的。前者，心中還脫不了功成名就的成分；後者，則是完全利他，故力量大、煩惱少。

三十幾年來，證嚴上人帶領慈濟人從本土慈善做起；而今四大志業、八大腳印已邁向國際地球村。之所以能如此，最重要的是因為大家一起「發心立願」。

常常，我們看到很多師兄姊為志業忙得不得了，卻總是笑容滿面，說不累是騙人的。他們身體雖累，但精神很愉悅，往往回家一躺下就睡著，因為「忙人無煩惱、忙人無是非」。

發心立願，生活才會比較愉快、輕安自在；若一直想要「立大志、做大事」，追求名利，心中不免苦惱重重。大家不要太計較短程利益，應該從年輕時代就廣結善緣。

事業可與志業並行，學業也可與志業並行；百分之多少的比例不重要，重要的是你的心是否願意去付出？若是有心，一定排得出時間來服務人群。慈濟有很多師姊是家庭主婦，她們是家業、志業並行，發揮的功能可大了！

【付出無求，心無掛礙】

在事業上真正要有所成就，恐怕不只需要專業知識，而應講求待人處事的功夫。從歷史觀點來看，許多豐功偉業的人，其特點就在擁有寬大的心胸；有多大的心胸、氣度，就有多大的成就。

ＩＱ很高而ＥＱ很低的人，成就不一定好。我鼓勵大家在學校多參加一些社團，讓自己有參與、學習與成長的機會。參加社團活動，學習如何助人、利他，正是訓練ＥＱ的好方法。

這些年來參加慈濟，我也常警惕自己－－付出時無所求，且要做到「不起煩惱」。在經過前年、去年對慈濟小小的捐贈，引起外界的注目後，媒體報導帶給我們不少困擾與壓力，這並非我們所願，但我們以「不起煩惱」作為處理準則。

其實錢多錢少並不重要，重要的是那分心意，只要善念相同，大家都是平等的。個人的力量有限，能做的也只是盡量做到心無掛礙、輕安自在。大家參加社團、學習服務，心靈也要有所定力、有所把持，才不會對你們的精進、學習產生障礙。

剛畢業的學生要踏出第一步真的不容易。但只要放下身段，把服務當作修行，不在乎自己是政大學生，撥一點時間出來，什麼事情都可以做；第一步踏出去以後，一切就好辦了。

放下，心更寬－－杜俊元速寫

◎楊倩蓉

「他的腰比任何人都彎得低。」這是慈濟人眼中的杜俊元。

「他對人非常親切，平常極少穿西裝，都穿公司夾克來上班。」這是華泰電子公司員工眼中的杜俊元。

「每天都會看到一位老先生在住家附近主動打掃公共區域。」這是鄰居眼中的杜俊元。

接觸慈濟之前，杜俊元曾經是妻子口中「最不浪漫的人」、員工眼中「要求相當嚴格的老闆」。能與慈濟結緣，杜俊元總不忘感恩自己的太太楊美瑳。

十二年前，楊美瑳因緣際會接觸慈濟，從此不但發心走入慈濟，更千方百計引導另一半共行於慈濟菩薩道。

杜俊元回憶道：「我家師姊不但帶回許多慈濟刊物給我看，只要電視上有證嚴上人開示的節目就刻意播放出來。」久而久之，杜俊元覺得這位法師開示的內容雖然平易，卻極有哲理，於是跟著妻子走入慈濟。

一九九五年，杜俊元大病初癒後，醫師囑咐他要在家休養百日，每天走一萬步健身；不久，剛好社區裏負責掃地的老先生離職了，於是他拿起掃把開始掃地，一直掃到現在。

他說：「掃地可以體會很多事情，比如碰到貓、狗大便，心裏覺得很髒、會排斥；但不掃，心裏又有掛礙，掃了一段時間，也就很習慣了。掃地若不掃心地，也沒多大意思，所以說，現在要我生氣不容易了！」

年紀大了才接觸慈濟是杜俊元的遺憾，因此他勉勵政大學子：「我想告訴這些年輕朋友，不一定要等到賺大錢、事業有成了，才想到要為別人付出，其實現在就可以培養一顆慈悲的心，將服務人群作為人生的目標。」

■講師簡介■
出生：一九三八年
學歷：台灣大學電機系畢業
　　　美國史丹福大學電子工程博士
現職：矽統科技董事長
　　　華泰電子執行董事
　　　慈濟南區榮董聯誼會召集人
　　　大愛衛星電視股份有限公司董事長




▲生活在大愛村

娜魯灣托兒所

◎撰文／何貞青

【九二一地震後】

這裏一共三十五位小朋友，
從三歲到六歲都有，
個個像活力充沛的小蠻牛。

白雪公主、胖胖熊、小飛鳥笑瞇瞇地立在小木屋的牆上，睡眼惺忪的孩子仰頭一看，眼睛都亮了！

這麼多可愛的卡通人物當中，還有雄赳赳的原住民圖騰和剪影，再對照小木屋內一張張輪廓分明的臉蛋、水汪汪的大眼睛，原來，這是一間原住民小朋友的托兒所！

風琴聲響起

娜魯灣托兒所位在埔里原住民大愛村的後門，是間美麗的小木屋。

中午時分，木屋旁傳出陣陣飯菜香，白紅美老師正為小朋友烹調可口的午餐，聽到肚子咕嚕咕嚕的作響，蔡麗玉園長的風琴聲終於響起，通知大家吃飯時間到囉！

「老師，我不要吃這個啦！」小女孩賭氣地從口中拉出咬了一半的小魚乾，還拖著一絲長長的口水。

「那很營養呀，好孩子都要吃哦！」聽完她乖乖地把剩下一半塞回嘴裏。

「老師，你看我吃最快，已經第二碗了！」小男生非要跟老師炫耀不可。

「好，好，慢慢吃，不要把飯粒掉到地上……唉呀！妹妹妳怎麼又把湯弄倒了……」即使捧著飯碗，蔡麗玉和林淑惠老師也難得扒一口飯；一會兒要防止盤子裏的魚跳到地上，一會兒又要擦拭一張張飯粒糊成的大花臉。

三十幾個小小孩一起吃飯，就是這麼驚天動地。

美麗小木屋

熱鬧、活潑、朝氣，是娜魯灣托兒所給人的第一印象，這裏一共三十五位小朋友，從三歲到六歲都有，個個像活力充沛的小蠻牛，需人費心照料。

這所原住民大愛村托兒所，緣起於九二一地震後，因聚居在宏仁國中帳棚區的小朋友為數眾多，整天跑來跑去，一度發生小孩失蹤事件，最後雖是虛驚一場，卻引發大家成立托兒所的構想，讓學齡前的孩子獲得良好照顧，家長安心工作。

正逢慈濟協助興建大愛屋，便特別規畫出一棟美麗的小木屋，作為托兒所的園地。當時大家也為托兒所所長人選傷腦筋，畢業於師範大學幼教師資科、擁有十幾年幼教經驗的蔡麗玉，自然就成為眾人心中適當的人選。

「十年前我就退出幼教工作了，中斷這麼久實在很怕帶不來這些小孩。」蔡麗玉掙扎良久，後來想到自己的房子在地震中未受到太大損害，「或許上天這樣安排，就是要讓我專心為托兒所做點事吧！」

去年十一月，組合屋還未完工，托兒所就先在臨時處所成立，蔡麗玉也從家庭主婦變成小朋友的守護者。

累點沒關係

比起一般的托兒所，娜魯灣雖然規模不大，但在許多教育團體熱心協助、提供經驗下，漸漸有了穩定的基礎；老師們在教材、餐飲上力求完善，希望住在簡易屋的孩子，也能快快樂樂地學習與成長。

一間托兒所的成立與運作並不容易，考量到家長們的經濟，娜魯灣收費低廉，但又要顧及品質，經常是入不敷出，尤其小朋友的教材是一大負擔。

災後初期雖有很多人捐贈教材，但課程必須不斷更新，如今已不夠用了。老師必須絞盡腦汁，利用有限資源創造出吸引人的課程，或者安排室外課帶孩子多出去活動，否則，「小孩子沒興趣，我們也會沮喪啊！站在老師的立場，總希望給孩子最好的。」專心照顧孩子之餘，蔡麗玉還得分心尋求善心團體的贊助，以維繫托兒所的運作。

空間不足也是一大問題。一間教室，三十五個大、中、小年紀不等的孩子必須混成一班，更麻煩的是上課、玩遊戲、吃飯、睡午覺全都在這一間小木屋內。當孩子們一用完餐，老師就趕快放他們出去玩，然後捲起衣袖彎腰擦地、清理杯盤狼藉，動作

必須迅速，因為小朋友一下又要進來上課，根本沒有喘息的時間。日復一日，餐餐如此，真佩服老師的耐性與體力。

「累一點沒關係，我們最擔心的是小朋友的安全。」托兒所的遊樂設施只有外界捐贈的兩隻木馬，遊戲時間沒搶到木馬的人，只好在庭園裏翻滾跑跳。

二、三月間的豪大雨，造成草地多處下陷，老師得時時盯著，以免哪個孩子跌入坑坑洞洞，怎麼跟家長交代！

幸好蔡麗玉最近向外爭取到經費，預計把庭園設計成安全的遊樂場，讓孩子玩個痛快，也減少教室太小的空間壓力。此外，村子裏其他孩子也可以共同分享這個場所。

小豪也想玩

事實上，三十五個精力旺盛的小孩，只有三位老師帶是不夠的，扣除負責餐飲的白紅美以及尚屬新手的林淑惠老師，實際教學幾乎全落在蔡麗玉身上，她還得負責對外聯繫，同時兼顧人事工作，簡直分身乏術。

每天，已屆中年、孩子都要上大學的蔡麗玉，都得帶著三十幾個小蘿蔔頭隨著音樂搖擺起舞、蹦蹦跳跳高唱：「我是哈囉Kitty貓，大家喜歡的Kitty貓，喵…喵…」傍晚放學，孩子們興高采烈跟爸媽回家，只見老師癱在那裏！

由於財務壓力及空間飽和，托兒所無法再擴編招生，不少期盼加入的小孩可就失望了。

六歲的小豪老是在教室門口張望，當初父母曾幫他報名，後來不知怎地卻沒讓他來念。他一會兒向認識的小朋友招手、扮鬼臉，一會兒跟著裏邊的音樂起舞唱歌，後來乾脆趴在門檻盯著玩黏土的小朋友，滿臉的羨慕。

蔡麗玉終於注意到這位小人兒，看他眼巴巴望著裏面，忍不住心疼地問：「想不想玩？」小豪眼睛一亮連連點頭。

「來！跟小朋友坐在一起！」

這天正好開慶生會，小壽星熱情又大方：「老師，他是我的朋友，我的蛋糕可不可以分他吃？」「我的黏土可以分一半給他玩！」小豪很快融入這個團體，快樂地吃蛋糕、玩黏土。

「為了讓孩子得到更好的照顧，實在應該再增加有經驗的人手，再擴展活動空間。但限於經費的問題，我們只能繼續努力了。」蔡麗玉稍顯疲憊的臉上並沒有失去信心。

一張張笑臉

雖然面臨許多難題，但每天看著小朋友像小樹一般朝氣蓬勃的成長，讓人既欣慰又充滿期待。

每當托兒所舉辦活動或大掃除，村子裏的環保媽媽一定出動幫忙；庭園裏美麗的花花草草，是家長們合力整理的成果；小朋友若去郊遊，家長也會同行照料，增加親子互動機會……屬於全村的托兒所，自然成為眾人細心呵護的目標，這裏的小朋友是很幸福的哪！

家長信任地把小孩交給托兒所，老師回報的是一個個守規矩、有禮貌的小朋友。舉凡生活習慣、常識、禮儀，都在這個小天地裏養成；每天，總可以聽到小朋友得意的炫耀：「我昨天很乖，我有自己洗澡哦！」「我會自己吃飯了！」「我有聽老師和媽媽的話！」

「最欣慰的是，娜魯灣的小朋友每一個都很快樂，沒有人不喜歡來上課的！」蔡麗玉驕傲地說。

曾經，他們小小的心靈也受過九二一地震的影響。蔡麗玉記得，托兒所剛成立的那段日子，小朋友都缺乏安全感，只要一點聲音和晃動，就嚇得躲到老師後面；玩積木時也會學著大人說：「我堆的房子已經全倒了，你那個是半倒……」或是童言無忌地喊著：「某某人被壓死了……」

如今，在時間流逝以及父母、老師的照拂下，地震的陰影已逐漸消逝，一張張笑瞇瞇的臉蛋都不再有恐懼了。

「組合屋只能住兩、三年，時限一到會有什麼變化誰也不清楚，至少在娜魯灣這段期間，我們要讓孩子度過一個平安無憂的童年。」

■

熱鬧一整天的教室，有沒有一刻是安靜的呢？

午餐之後，老師清理好教室，

把所有孩子招呼進來，靠牆的窗邊鋪了一排軟綿綿的被子，午覺時間到啦！不停蠕動的毛毛蟲們，在老師的注目下漸漸沈寂。

風兒吹著窗簾輕輕搖曳；窗外廣闊的平疇上，只有田邊溝壑裏的水流輕輕在唱歌；郵差伯伯噗噗的機車，慢慢接近又逐漸遠去……風兒忘了吹拂，小孩也睡著了……

一覺醒來，又是一個活蹦亂跳的午后！

營造一個原住民社區

◎撰文／何貞青

每逢週六、日，埔里原住民大愛村一片人文薈萃。這個住了一百零五戶、四百八十二人的村子，有慈濟人來鄉親聯誼、跨界文教基金會舉辦一系列活動、暨南大學學生每週前來課輔……

「這裏有忙不完的事！」去年十二月三十一日正式遷入，管理委員會主委孔文博沒一刻閒過。白天，他回仁愛鄉山上種菜；晚上，趕回大愛村加班處理瑣事。他最大的期望是：「讓全村的居民都培養出社區意識！」

這是一個可愛的社區。當大家開會提議每戶每月酌收三百或五百元，以作為公共用途，還是有很多人主動多交些錢。其他如就業情況漸趨好轉，生活穩定平和，青少年善良乖順……讓這裏洋溢著一股清新朝氣。

「我們希望朝向模範社區發展，與漢族群保持良好互動，讓外界和埔里的民眾認同我們。」孔文博認為社區成立後，這種族群關係很值得觀察省思。

「當然，如果我們這兩年發展出成

果，更希望促使相關單位思考讓這裏永續發展的可行性，讓埔里這個藝文小鎮也具有原住民特色。」

他們不希望養成依賴的想法，像孔文博目前在暨大的協助下，正試著架設網站，透過網路學習其他社區營造經驗，最重要的，「把我們的編織、飲食、文化推銷出去，吸引外界的訂單。」這樣婦女就可以在家做手工，有機會可以去各地參加展售，順便把原住民的歌舞帶去，也是一種文化交流。

四十歲的孔文博是仁愛鄉精英村的太魯閣族，曾任南投縣議員、國會助理等職務，早年雖有志於社區營造，卻因從政無暇顧及。一場天災讓他住進組合屋，擔負起主任委員的職責，反讓他有更多機會跟許多優秀的社區工作者接觸交流。

「社區營造工作雖然累了點，但比起以往的政治生涯，心境卻更踏實。只要生活過得去，我會在這方面多下點功夫。」孔文博表示，這兩年是很好的學習機會，日後他還想把這裏的經驗帶回山地部落去推行。

緊接著，村子裏要忙的是文建會倡導的「九二一社區再造方案」，多個團體在此交流的盛況，既豐富了這個地方的生活，也提升了住民的視野。較其他山區部落，這裏有著活暢的脈動，也多了分轉變的契機。




▲希望之光

畫像

◎撰文／雷驤

現在面對面與描畫對象四目相向，
我覺得我們之間必不斷彼此傳出訊息。
至少在我是藉此繪出對Ｇ的不幸的關切和溫愛。

那孩子站在我面前，同學們左右和身後包圍著他。相對於他的沈靜，同學們喧鬧得很。我知道那笑鬧毫無惡意，表面上似乎是在逗引他，實際人人卻只想把我的注意力引向自己。他們的身形雖也落在我的視野中，但在意識上我竭力將他們清除，割開他們與他之間的關係。因為予我的目標而言，繪描的角色只是他一人。

昨天，我們就預計將去造訪這一所震災弄垮的小學校，先同五年級的導師談了一晚。學童中，好幾位家長在屋毀裏罹難了，包括五年級的這一位。

我並不十分知道見面說些什麼安慰他，但Ｇ並不特別怯退，即使在我這個從台北下來南投國姓鄉的陌生客前面。於是我以一貫觀看的方法，請他稍立，我將動筆描畫Ｇ的模樣，他也不拒絕。

描畫眼前接目的景物、人事，是為我日常觀看世界的方法－－從廓貌與細節的體現中，更深一層了解外界的過程。現在面對面與描畫對象四目相向，我覺得我們之間必不斷彼此傳出訊息。至少在我是藉此繪出對Ｇ的不幸的關切和溫愛。

目光往返於紙頁和他的面顏間，他玲瓏的鼻尖，使平板的東方人的臉顏有一座小丘脊，他的眉尾約略下降，將之下的雙眼顯得抑鬱，但Ｇ的脣和顎的造形，並未加強這種感覺，彷彿某種成年人潛沈的成竹在胸的表情。

Ｇ的四周－－同齡的孩子們嬉鬧著，有的竟替他挪動手臂、調整面顏方向－－好像專為留影而擺出神氣的姿態，而Ｇ只任由同學們擺佈，決不反對，但是我阻止孩子們了，「讓他輕鬆自然吧！」我說。

昨晚Ｇ的導師得了我的聯絡電話，開了二十公里的路程，特地到我們投宿的旅邸來面會。他告訴我：Ｇ父遽逝後好一段日子，Ｇ母悲痛異常，到無法自我控制、逢人便拉住哭訴的地步。

「漸漸地，她平復下來，仍然日常做些小工賺取生活。有一天，她表示想要一台收音機聽聽消息和音樂。我想終於能夠為Ｇ的母親做什麼了，於是立即把一台自己用著的收音機送過去……」老師笑著，靜靜地低下了頭。

稍早清晨的時候，我們在交通頻繁的丁字路口去看了小學生登校時，集中由家長組成的導護義工，護送過馬路去。

「我站的這個位置，往常就是Ｇ的父親每天的崗位呀！」一個家長告訴了我，做鐵工的Ｇ先生是個怎麼樣熱心的人，「多麼可惜呀！」他說。

現在，我不斷試著從Ｇ略為低垂的面顏上獲取給我的訊息，但我確切感到的是－－一扇封閉了內裏痛苦的門扉。




▲希望之光

希望工程．攝影筆記　南投國小的戶外教學

◎撰文／阮義忠

探望母校

一早，南投國小二年丙班的二十七位學生已在校門口的一小塊空地集合好了。懷胎九月、距臨盆期已不遠的導師林佩萱，並沒有被胎兒的負荷給拖累住，依舊精神爽朗地帶課。她自個兒站著，讓同學們蹲下來休息，將手上的一疊資料分完之後，說：

「今天我們要做戶外教學，拜訪鄰居『藍田書院』。你們每天都會從它的面前經過，但今天要特別仔細看。它不只是我們南投、甚至也是全台灣的重要古蹟。同時，它還跟我們南投國小有很深的淵源……」

事實上，藍田正是南小的前身，它們攜手走過了一個世紀，卻差一點就毀在九二一地震的浩劫之下。

五十七個班級的南投國小，教室全毀的就有四十一間。而剛耗費鉅資修葺一新的藍田書院，外表看起來並無大礙，但內部結構卻已受損；三合院的左右廂房已被列為不得靠近的危樓，只有後進的兩層樓正殿局部對外開放。

今天的戶外教學，在我看來就像是：受傷慘重的兒子要去探望重病臥床的母親一樣。令人在痛惜之餘，也感受到親情與血緣的力量。

愈好奇的眼神就愈亮

已從事七年教職的林佩萱老師，才調來南小兩年。由於蔣碧珠校長的支援，她開始設計與社區資源有關的教學內容。今天正是她新課程的第一節課。她的準備工夫很夠，發給孩子的是一份要填寫的觀察表格。題目依次是：

「還沒進入藍田書院前，我想書院裏會有……」

「進去參觀之後，我發現有……」

「藍田書院和一般的廟有什麼不一樣……」

「……」

孩子們的好奇心一下子全被打開了。黃敏婷、張瑀琴、張宜庭、陳彥樺、林家禾、劉貝妮、張瓅勺擠在門檻前，對著樑柱、門匾上的木雕紋飾比手畫腳；簡浩致和盧文學說著說著就頂起嘴來；洪崇瀚倒是最先發表意見：「這裏沒有七爺、八爺、牛頭馬面。」

林岱潔和李冠儀則是比旁人耐得住性子。她們安安靜靜地觀察，一臉的專注在逆光中發亮有神，彷彿懂得了以往不明白的事情一樣。好奇的眼神總是亮的；就像有愛的臉總是美的一樣。

余爺爺說故事

這次的調查報告要算是難產了，因為這個歲數的孩子顯然還不具備從同中找異、在異中求同的觀察能力。他們吱吱喳喳地儘說些令人莞爾的童語，至於報告根本就沒人完成。

不過，林佩萱老師並沒有氣餒。她把孩子帶到一樓找主任委員余爺爺，請他老人家講故事給大家聽。於是一堂和人人都有關的歷史課就以風趣的方式開場起來：

「於清朝道光十三年建成的藍田書院，是我們南投子弟的第一所學堂。民國前十四年的時候，南投國小雖然成立了，但校舍還沒蓋好，學生就在書院的廂房唸書。有六屆畢業生都是從這裏出去的……你們的爸爸媽媽、祖父祖母都是這麼念完小學的……」

余爺爺把鄉土情懷注入了他的話語之中，二年級的小朋友雖然體會不出他的心意，但隨著成長他們會愈來愈懂得的。那時再回頭尋根，就會踏實而有著落。

歷史與未來

上完課之後，學生橫過馬路就回到了學校。以後天天打照面的藍田書院，對孩子有了新的意義。他們也曉得了這裏祭祀的不是一般的神明，而是文昌公和孔子的學生－－七十二先賢。他們也才明白：為什麼廁所門口不是標明「男生」和「女生」，而是「觀瀑」和「聽泉」。而到底哪一個才是女生廁所，不會走錯？

南投國小的重建是由慈濟「希望工程」認養。校長蔣碧珠有所構想，希望在視覺規畫上將書院和學校串成一體。中間隔著的這條文昌路，如何使它成為行人道，而中間不設牆，或者只是矮牆。這樣歷史和現在與未來就會有一條更清晰的脈絡了。

上完這堂戶外教學課之後不久，林佩萱老師請了兩個月的產假。她生了個三千七百公克的胖男孩，取名黃靖閔。也許有一天，黃靖閔也會到藍田書院去上課，而也有一位奶奶或爺爺會講故事給他聽。一代又一代，在藍田書院聽故事長大的南投子弟，有一天也會成為說故事的人。




▲校園記事

分享

◎撰文／葉文鶯

東光國小高羚詠說，
等她家新建的鐵皮屋完工，
也許會寫信跟台北西門國小的蔡豐微分享心情。

「你的家呢？」「房子有沒有受損？」「現在住哪裏？」是九二一地震後，中部重建區內取代「呷飽麥？」的典型問候語。

倒房無數，受災戶唯尋得一安身之處，才談得上進一步著手復原。然而到目前為止，還有人住在帳棚裏；「露營」了七個月，實在太難為他們了！

南投縣魚池鄉東光國小是一所迷你學校，全校只有一百一十二位學生；在地震中，有超過四分之一的學生家房屋全倒，學校損毀的情況也很嚴重。學生白天在簡易教室上課，晚上回家的居住品質也較以

往落差甚大。

湊成一個家

六年甲班的鍾誌豪原本住磚造平房，和哥哥共用一個房間；目前暫住的地方，兄弟倆與父母四人擠一個房間，床還是爸爸的老闆送的。

誌豪說，家裏沒有衛浴設備，「白天到學校上廁所，晚上借姑媽家的；洗澡就跟鄰居借。」不知是否還只是個小男生，我設身處地感受到的不方便，他卻說得輕鬆。在他眼中，真正關心的是「爸爸希望貸款趕快撥下來，這樣才能在自己的田裏蓋新房子。」

洪詩晟的爸爸是鐵工，地震後兩星期就在原地增建鐵皮屋；半倒的家保留了廁所、客廳和一個房間，一家五口將就著住，倒也像是恢復了以

往生活；只是詩晟仍然沒有自己的房間，必須到廳堂的神桌做功課。

洪宗憲描述他的家，是在「帆布棚下面的帳棚裏」，預計蓋兩層樓的鐵皮屋很早就請工人開始搭建，「只是不知道為什麼工程一直拖，後來雨又一直下。嗯－－最近大概快好了吧！」

更教他覺得無奈的是，「廁所本來沒倒，都是那可惡的怪手挖的時候（清除倒房）弄倒了！現在只好向隔壁借！他們的廁所也倒了，重新蓋在房子外面，所以我晚上照樣可以去上廁所。」

宗憲的家有六個人，加上鄰居兩位老人家，八個人共用兩間廁所。至於浴室，雖然圍了一個隱密空間，可是洗澡水必須從外面提進去；宗憲經常幫家人提水，輪到他洗時，大概累了或懶了，總之，並不是天天洗澡，經常被同學當作笑柄。

不過，他倒也很想得開，對取笑他的同學叫道：「喂！不能輕視同學啊！」

小學生的友誼

災難中也滋生了難得的情誼。東光國小家中房屋全倒的學生，都獲得了來自台北西門國小師生的關懷援手。

因緣來自於西門國小校長黃文瑞是東光國小校長杜淑華的學長，基於這分情誼，杜校長原服務的魚池鄉明潭國小師生，曾與西門國小師生進行城鄉交流。

九二一地震後，聽聞南投縣為重災區，黃文瑞校長立即偕同該校家長會長奔赴明潭國小探「親」；抵達後才發現杜校長已於兩個多月前轉任東光國小。

瞭解兩校災情返回台北後，黃校長在校內發動募捐。將總額五十多萬元全用來補助明潭、東光兩校家中全倒的學生。

每戶發給一萬元的補助，可以做什麼呢？

「拿去鋪水泥！」東光國小六甲黃景輝在舊曆年前告別帳棚、香菇寮，住進新建鐵皮屋。

「可以當作生活費或蓋房子。他們捐錢幫助我們，我們心裏很高興，很感謝西門國小。」五年甲班吳雯純的家境稍好，正準備重建鋼筋水泥的房子。

「西門國小送卡片給我們，教我們不要傷心，我看了很感動！」三年甲班王婷紅還說：「地震時，我們和鄰居都一起煮菜，大家相互幫助。」童稚的話語中，傳達了九二一所震盪的溫情。

婷紅的父母平日種植香菇，她說現在香菇產量減少，所以媽媽受僱幫人家剪香菇、爸爸栽豆子。敘述這話時，小女孩流露出「安心」的神情。

又有人說，西門國小同學的來信還問到：「房子倒了，你們家有沒有人受傷？」從這些問候中，他們感受到別人的關心。

六年甲班的高羚詠曾與西門國小四年級的蔡豐微通信，她說等她家新建的鐵皮屋完工，她也許會寫信跟蔡豐微分享心情。

■

當他人最需要的時候，及時傳送的溫情最美！截至目前，震災重建工作還在進行中，如果有人不想錯過什麼的話，是不是該有所行動？




▲校園記事

「烤」季．考季

◎撰文／葉文鶯

不知不覺，樹上的知了
已捧起「烤」季的號角作勢吹噓。
簡易教室裏暑氣蒸騰，
校門入口處高大筆直的黑板樹，
將雙手舉向藍天，
像在為這群學子加油、打氣！

一天的第九堂課，三年忠班學生繼續壓搾腦力，在空白的數學考捲上「模擬作戰」。

白板左邊牆面張貼著一張海報，身穿紅色斗蓬的戰士，以手指提示最近一次應考的倒數計「日」。他的頭上寫著「必勝」二字，但從他張大的嘴巴、微微皺起的眉間，看到的卻是奮戰前的「緊張」！

推薦甄試已經開始，聯考迫近了，正值緊鑼密鼓的時刻，社寮國中唯一的國三升學班學生，心情也大抵如此。

震「down」的作戰氣氛

下學期的日子在趕課、複習、考試中漸至尾聲，說起準備聯考的心情，去年經歷的那場大地震確實造成一些影響。雖然家庭、學校環境的改變，以及心理狀況的混亂等，經過

七、八個月已經調適得差不多，可是當時真像正在上坡的車子突然熄火。

就在情緒蔓延、考期迫在眉捷這一前一後的推壓之間，他們的信心被揉掉大半。「地震沒來以前，我們如果想在教室裏吃早餐，都很怕發出聲音影響其他同學自修。走路也是很小心喔！盡量避免吵到同學。」張純純感嘆在那之後，大家變得心浮氣躁，準備考試的心情也鬆懈了。

同學普遍同意以「九二一」作為時間分野，他們的作戰氣氛確實被震「down」了！繼「鬆懈」後，面對考試的緊張情緒所表現出來的則是缺乏信心。

「考看看，上了就念。」帶著自我安慰的意味。

「靠運氣囉！」

或毫不猶豫地說：「台中一中？哎！別開玩笑了！」

話雖如此，這一班二十五位女生、十一個男同學還是每天從早到晚，從週一到假日到校坐硬板凳，在二十四坪大的簡易教室裏作最後衝刺。

「每天考那麼多，念都念不完！」曾正綱向老師抱怨。

「都巿的學生就是考那麼多啊！」像擔心子女體弱而不斷給予進補的媽媽，老師們甚至還蒐集其他學校考題給學生試做，以便加強戰鬥力。

其實，同學真正在意的是沒有足夠時間準備，模擬考成績往往不理想，特別是較弱的科目。「大家最擔心數學了！數學老師說我們班好像得了『數學癌症』，無可救藥了啦！」莊雅涵像敗陣下來的兵，說中大家的心事。

「考不好的話，擔心老師責怪，因為老師已經很認真教我們了。」廖心筠才說完，陳春秋立刻接口：「爸媽對考試成績『超級在意』！如果只考上高職會覺得蠻丟臉的。」

當樂佳玲把她一天的作息時間說完，算算，雖然校方考量夜間安全而沒有開放晚自習，他們每天留在學校的時間卻大約十一個小時，且週一至週六上全天，週日也要上半天課，怪不得廖心筠苦笑說：「我們的睡眠時間和臉上的青春痘成反比！」

教室後面布告欄上，張貼了許多高中、職校推薦甄試，以及高中入學申請辦法，條列式說明寫得密密麻麻。學生終究脫不了在非常迫近的時間點上，讓成績決定下一個人生的停靠站，現階段身心雙重的苦熬也是必然。

師生感情加倍

學生的心情起落，最清楚的莫過於老師，而最能穩住人心的，也是來自他們的關心與勉勵。

「我哥念高中，他的房間沒壞，還保留自己的書桌，可是我的房間倒了，什麼都沒有。而且爺爺重聽，跟他講話必須很大聲，電視音量也要開很大，家裏很吵。」

陳姵錡提起去年十月復課後，她家三合院房子倒了一半，班上謝玉婷的家也變成危樓，教授理化科的吳國彰老師為了幫助她們恢復正常學習，遂邀她們暫時住在他家。

那一個多月中，每天搭老師的便車上、下學，師母和老師的媽媽都很照顧她們，兩人因為感恩老師加倍用功，成績也進步許多。陳姵錡說，離開老師家時，心裏還真捨不得呢！

教務主任魏春梧說，地震後全校師生相互體恤、關懷，感情更加凝

聚。就國三升學班而言，他們的課程進度稍有延宕，加上部分學生住家環境不理想，在家自行溫習功課品質大打折扣，諸如此類的原因無不影響學生情緒；因此，當學生表現出無力感時，老師只有多鼓勵，而不想再給壓力了。

今年教育部針對南投及台中災區學生提出聯考成績優惠辦法，依家庭及個人受災程度，給予四至二十分不等的加分優待，可是魏主任提醒學生不要把加分看得太重，最重要還是自己的努力。

「我跟學生講，不要因為受災就把自己看得很可

憐，不要過於重視災區學生參與聯考的補償辦法，並且視之為理所當然。學生日後要面對外來的競爭很多，現在就應該自立自強。」魏主任不得不分析學生心態所可能產生的近憂與遠慮。

從協助解決實際的問題，到不斷激勵、打氣，這所鄉下小型國中裏，師生的互動教人倍覺溫馨。傍晚時分，當學生還繼續驗算著桌上的數學考卷，講桌上已有一大袋香噴噴的麵包等著他們了！這是代替監考的訓導主任黃敏聰所提供的－－有形的疼惜。

青春夢翩翩起舞

用功讀書，是他們這個年齡唯一能做的。承受師長的關懷、加上家中受災，學生好像變得更懂事，多能體恤父母的辛勞，特別是家庭經濟條件變差的學生，不忘惕勵自己考前多努力，以便考取公立學校減輕父母的負擔。

此外，一些外在刺激也點燃他們對升學的想望。寒假期間到台北參加三天新聞營，張純純對記者生涯充滿憧憬；還有人提到，慈濟醫學院的大哥哥、大姊姊在寒假到學校辦營隊。「營火晚會那天，我們班也一起跳舞同樂，有人開始跟醫學院的哥哥、姊姊通信，好想知道大學生活究竟是怎麼樣……」

「嗯－－有人暗戀大哥哥……又帥又會讀書。」說話的女生仗著一付「不是我」的勇氣，欲言又止，教人莞爾。翩翩起舞的青春夢想啊！正圍繞著逝水光陰輪轉。

不知不覺，
樹上的知了已捧起「烤」季的號角
作勢吹噓。

簡易教室裏暑氣蒸騰，可是在校門入口處，高大的黑板樹依然腰身筆直，將雙手舉向藍天，然後揚眉，吐氣，像在為這群學子加油、打氣！




▲校園記事

大樹搬新家

◎撰文／慮珈

新教室要動工了，
大樹不得不暫時搬家，
小朋友依依不捨地說：
「那我們下課要到哪裏玩呢？」

落葉在脫離樹枝後，飄然地灑落在翠綠的草坪上。小草以寬大的心，包容落葉的肆野；徐徐的微風更為落葉助興著。

清晨，七時三十分靜謐的學校，鐘聲悠然揚起。

一群自教室奔跑出來的小學生拿著打掃用具，嘩然地來到草地，喧嘩之聲驚走了樹上的